街道社区教育工作情况汇报
街道社区教育工作情况汇报（精选30篇）
街道社区教育工作情况汇报 篇1
尊敬的领导、各位同事：
大家好！下面，我将就我街道在社区教育领域的探索与实践，向大家做一简要汇报。
一、深入调研，精准把握居民需求
为确保社区教育工作的针对性和实效性，我们组织专班深入社区，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等多种方式，全面了解居民的学习需求和期望。调研结果显示，居民对提升职业技能、增强健康意识、丰富文化生活等方面的需求尤为迫切。基于此，我们制定了针对性的教育计划和实施方案，力求做到有的放矢、精准施策。
二、整合资源，构建多元化教育体系
我们充分利用社区内外各类教育资源，积极搭建校企合作、校社合作平台，引入专业培训机构、高校志愿者等资源，构建了集知识传授、技能培训、文化熏陶于一体的多元化教育体系。同时，我们还注重发挥社区内能人的作用，鼓励他们成为社区教育的“讲师”和“导师”，形成了“人人皆学、处处能学、时时可学”的良好氛围。
三、强化评估，确保教育质量
我们建立了完善的社区教育评估机制，定期对教育项目、课程质量、教学效果等进行评估与反馈。通过评估，我们及时发现并解决了教育过程中存在的问题和不足，不断优化教育内容和教学方法，确保教育质量的稳步提升。同时，我们还注重收集居民的意见和建议，将其作为改进工作的重要依据和方向。
四、注重实效，彰显社区教育成果
经过一系列的努力和探索，我街道的社区教育工作取得了显著成效。居民的职业技能得到了提升，健康意识明显增强，文化生活更加丰富多彩。更重要的.是，社区教育的深入开展促进了居民之间的交流与融合，增强了社区的凝聚力和向心力。这些成果的取得离不开各级领导的关心支持和全体社区教育工作者的辛勤付出。
未来，我们将继续秉承“以人为本、服务居民”的宗旨，不断创新社区教育模式和方法，努力为居民提供更加优质、高效、便捷的社区教育服务。我们相信在大家的共同努力下我街道的社区教育工作一定会迎来更加美好的明天！
谢谢大家！
街道社区教育工作情况汇报 篇2
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！下面我代表XX街道社区，就我们近期在社区教育领域的探索与实践向大家进行汇报。
一、工作概况
近年来，XX街道社区深刻认识到社区教育在提升居民生活质量、推动社区全面发展中的重要作用。因此，我们坚持以居民需求为导向，深化教育内涵，拓宽教育渠道，努力构建全方位、多层次的社区教育体系。
二、重点工作与亮点
1. 强化家庭教育指导，构建良好家风
成立家庭教育指导服务站，为家长提供科学育儿知识和方法，引导家长树立正确的教育观念，促进家庭和谐。
开展“亲子共读”、“家庭运动会”等活动，增进亲子关系，营造温馨和谐的家庭氛围。
2. 推动青少年素质教育，培养全面发展人才
设立青少年活动中心，提供丰富多彩的课外活动和兴趣小组，如科技创新、艺术表演、体育竞技等，激发青少年潜能。
引入心理健康教育课程，关注青少年心理健康，帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 加强职业技能培训，助力居民就业创业
针对失业人员、转岗职工等群体，举办职业技能培训班，提供就业指导和创业扶持，帮助居民提升就业竞争力。
与企业合作，建立实训基地，为居民提供实践机会，增强职业技能培训的实效性和针对性。
4. 传承优秀文化，弘扬社会主义核心价值观
组织开展传统文化节庆活动、非遗文化体验等，让居民在参与中感受传统文化的魅力，增强文化自信。
通过社区广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，宣传社会主义核心价值观，引导居民树立正确的道德观念和行为规范。
三、存在问题与解决方案
在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的`问题，如教育资源整合不够充分、部分活动参与度有待提高等。针对这些问题，我们将采取以下措施加以解决：
加强与政府部门、社会组织等的沟通合作，实现教育资源的共享与互补。
加大宣传力度，创新宣传方式，提高活动的吸引力和居民的参与度。
建立反馈机制，及时了解居民需求和意见，不断优化教育服务内容和形式。
四、结语
XX街道社区将继续秉承“以人为本、服务为先”的理念，不断深化社区教育工作内涵，创新社区教育工作的新思路、新方法，为构建更加和谐、美好的社区环境贡献力量。
街道社区教育工作情况汇报 篇3
平江路街道位于古城区东北隅，东到护城河，西至临顿河，南到干将河，北至护城河，辖区面积2.48平方公里，总人口52853人，其中常住人口43325人，流动人口9528人，下辖6个社区。近年来，街道大力开展社区教育工作，将之纳入“古韵新风平江路”品牌体系，充分挖掘社区教育资源，以人为本，突出重点，通过组织丰富多彩、形式多样的教育活动，不断提高社区居民的思想道德素质和科学文化素质，努力提升社区的文明程度。我们的具体做法是：
一、加强组织领导，全面构筑社区教育网络体系。
为进一步加强对社区教育工作的指导，街道成立了由街道主任挂帅的社区教育领导小组。领导小组总体负责辖区社区教育工作的规划，定期召开领导小组会议，讨论研究阶段性工作，及时解决开展社区教育工作中碰到的问题。历年来，街道就把丰富居民群众社区生活，提高辖区居民人文素质摆上重要工作位置，列入年终的双文明管理考核。日常工作中实行党工委书记亲自抓、党政领导共同抓、分管领导具体抓、职能科室分头抓、基层组织一起抓的运行机制，通过街道社区教育中心组织实施，全面依托党校、老年大学、市民学校、家长学校等各类教育载体，广泛利用辖区内的各类有效教育资源，形成了较为紧密的社区教育网络，初步凸现了符合“融古铸今”平江精神的社区教育特色，20__年街道的社区教育工作顺利通过了苏州市的考核评估。
今年6月，为积极响应区委、区政府关于创建省级社区教育实验区的号召，领导小组结合街道原有的工作基础，制定了创建省级社区教育实验区的细化方案，并迅速召集社区工作人员召开动员大会，分解落实创建任务。各社区也全部成立了社区教育委员会，街道、社区两级联动的社区教育工作框架，与辖区内众多学校和企事业单位形成了结对共建、资源共享的工作网，纵向垂直、横向联系，共同开创街道社区教育工作的新局面。
二、整合教育资源，积极挖掘社区教育的内涵和特色
为营造社区全员学习、终身学习的环境氛围，我们有效挖掘社区丰富的教育资源，协调社会力量，以共建为抓手，开展形式多样、富有实效的文化教育活动，几年来，街道辖区内社区教育的特点得以不断彰显：
2、突出地域文化。街道所辖区域是我市现今保持古城历史风貌和城市格局最为完整的地段。辖区内古典园林遍布，民俗风貌完整，“水路并行，河街相邻”的双棋盘格局数千年来基本保存完好。为了更好的突出辖区的地域文化特色，在街道党工委的组织和社区单位的全力支持下，我们成立了平江路街道历史资源调查小组，经过认真细致地调查考证，自编了《古城风貌今犹在》一书。该教材通过大量的图片、文字等资料较为详细地记载了平江历史街区的历史遗迹，通过街巷、河道、古桥、民居、文物古迹、著名人物等素材，朴素地反映了平江历史街区的真实风貌。
与此同时各社区在开展社区教育工作之际，也都因地制宜，有效地利用了极为丰富的历史遗存和人文景观。如拙政园社区，针对辖区内园林、博物馆众多的地域特点，积极开展园林民俗文化活动：每年都不定期组织社区居民开展游园活动，苏州、民俗、园林、碑刻等博物馆每有新的馆藏展出，社区都通知居民，免费带领参观。历史街区社区联系河道管理处等单位，组织辖区居民进行爱河、护河活动，特别是今年突发太湖蓝藻事件后，社区更是将清洁河道、美化环境的各种宣传工作贯之以经常，时时处处向广大居民群众宣扬人与自然环境和谐相处的理念。20__年该社区成为全区唯一荣获苏州市建设健康城市创新奖的社区。
3、适应不同人群。为使社区教育更富实效，针对不同的受教人群，我们街道的党校、老年大学、青少年校外课堂、外来人员法制学校、计划生育幸福指导站等充分发挥各自专项教育的优势，又相互依托，相辅相成。
街道党校作为社区教育的重要组成部分，积极发挥资源优势，努力提升党校教育成果。今年新年上班第一天，街道党校就举办了街道机关和社区工作人员的春训班，增强机关工作人员的服务意识，提升服务水平，为在新的一年里展现机关工作新风采打下了扎实的理论基础。 娄门集贸市场外来人员幸福指导站的成立，在为外来育龄妇女提供大量婚育计生专业指导的同时，将服务对象延伸至外来人员家庭，努力为其提供优生优育、扶贫帮困等方面的宣传、管理、服务，定期开展一些外来家庭喜闻乐见的活动，如送免费体检、放数字电影、参观苏州园林等，让其也能享受到市民化服务，各社区青少年校外课堂、校外社会实践活动基地、小伙伴成长之家、家长学校等精心组织各类丰富多彩的、适合青少年年龄特点的教育活动，使学校的校园文化教育得以不断延伸。如大儒社区就组织辖区内市一初中的部分学生，对街道辖区范围内的古树名木资源进行了调查，形成了详实的调查情况记录，提出了相关的加强保护的建议意见。
三、社会整体联动，努力推动社区教育不断延伸。
1、切实加强统筹保障 20__年，街道切实加强社区教育的信息化建设，在推出的.“古韵新风平江路”的网站上，专门开辟了社区教育专栏，公布了“社区教育组织机构”、“社区教育资源开放一览”等信息，方便居民点击。
2、逐步探索自我教育
社区作为社区建设和管理的主体，十分注重发挥社区居民学习的自主性，通过实践引导，培育了一批学习型标兵、学习型小组、学习型家庭、学习型楼院，以点带面，引导居民确立“终身学习”的理念。如今社区居民自主学习的积极性空前高涨，具有代表性的有：钮家巷社区的“京剧沙龙”。该社区发挥苏州京剧团家属宿舍楼在其社区的优势，把一批老的京剧演员组织起来，每周定期活动，逢年过节还组织专场演出；大儒巷社区的“晚晴评弹沙龙”每周四下午活动已坚持了很多年，吸引了众多票友特意从别处赶过来参加；历史街区社区“彩霞合唱队”每周的合唱活动、总能吸引很多社区居民参与其中，队伍日益壮大；东园社区的“读报小组”多年来坚持定时读报，在社区形成了良好氛围，20__年该社区获得了“苏州市十佳书香社区”的荣誉称号。
在此基础上，街道组织开展了古韵新风平江路系列文化活动，组织了多场群众喜闻乐见的演出：如举办了纪念毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》发表六十周年，苏州南北京剧名家名票专场演出、江浙沪评弹名票演唱会和上海陆家嘴街道梅园评弹沙龙共同举办的系列开篇《李香君》演出专场等；还在平江区文化活动中心举办了个人摄影作品展。
街道、社区的共同努力引起了社会的共鸣，越来越多的辖区居民意识到社区教育是终身教育的重要组成部分，是一所就在他们的身边的、人人都能参与、人人都可受益的没有围墙的学校。
3、共同推动目标实现
由此，街道开展的一系列关心弱势群体的爱心文化教育、成人职业技能培训、就业创业理念培养和外来人员婚育健康指导活动等，都受到了辖区居民的踊跃参与；无论是“暖冬”慈善募捐行动、爱心帮困助学活动，还是银龄关爱志愿计划、创业联谊帮扶联盟、新老苏州共享和谐等等，都离不开辖区单位大力支持。社区教育全员、全程、全面的特点日益彰显，“自觉接受教育，主动教育别人”也逐步成为大家的共识。
虽然我们在社区教育工作方面做了一些卓有成效的工作，但同上级的要求和群众日益增长的文化教育需求还有一段距离，为此，我们必需与时俱进，以人为本，开拓创新，努力营造健康文明向上的学习环境和氛围，继续丰富和深化“古韵新风平江路”的品牌内涵，为构建和谐社区做出我们应有的贡献。
街道社区教育工作情况汇报 篇4
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！我谨代表XX街道社区教育管理中心，就近期我街道在社区教育工作方面的开展情况向大家做简要汇报。
一、工作背景与目标
随着社会的快速发展和居民对精神文化生活需求的日益增长，XX街道积极响应国家关于构建终身教育体系和建设学习型社会的号召，致力于打造一个资源丰富、形式多样、覆盖广泛的社区教育平台，以满足不同年龄、不同职业、不同兴趣爱好的居民学习需求，促进社区和谐与居民全面发展。
二、主要工作举措
1. 完善教育设施与资源：我们投入资金，对社区图书室、文化活动室、远程教育中心等进行了升级改造，引进了大量图书、电子资源和在线学习平台，确保居民能够便捷地获取学习资料。
2. 丰富课程内容与形式：根据居民需求，我们开设了涵盖文化教育、技能培训、健康养生、亲子教育、心理健康等多个领域的课程，既有线下讲座、工作坊，也有线上直播、微课等，满足不同人群的学习需求。
3. 搭建互动交流平台：通过组织读书会、兴趣小组、志愿者服务等活动，鼓励居民之间的`互动交流与合作，形成良好的学习氛围和社区文化。
4. 关注特殊群体教育：特别关注老年人、青少年、残障人士等特殊群体的教育需求，为他们量身定制了适合的学习计划和活动，确保教育资源的公平分配。
三、工作成效
1. 居民参与度显著提升：自社区教育工作开展以来，居民参与各类学习活动的积极性高涨，参与人数和频次均大幅增加。
2. 社区凝聚力增强：通过共同的学习和交流，居民之间的了解和信任加深，社区凝聚力和归属感显著增强。
3. 居民素质全面提升：居民在知识技能、文化素养、健康意识等方面均有所提升，为构建文明、和谐、健康的社区环境奠定了坚实基础。
四、未来展望
下一步，我们将继续深化社区教育改革，创新教育模式和方法，加强与外部资源的合作与交流，努力将XX街道打造成为全市乃至全省的社区教育示范点，为构建学习型社会贡献更大力量。
谢谢大家！
街道社区教育工作情况汇报 篇5
尊敬的领导、同事们：
大家好！下面我代表XX街道社区教育工作小组，就我们街道在社区教育特色品牌建设方面的探索与实践进行汇报。
一、工作背景
面对新时代社区教育发展的新要求，XX街道深刻认识到，只有不断创新，打造具有地方特色和品牌影响力的社区教育模式，才能更好地满足居民多样化、个性化的学习需求，推动社区教育的持续健康发展。
二、主要做法
1. 挖掘地方文化资源：我们深入挖掘和整理XX街道独特的历史文化、民俗风情等资源，将其融入社区教育课程和活动中，形成了一系列具有地方特色的教育项目，如“非遗传承工作坊”、“地方历史讲座”等。
2. 引入科技元素：积极运用现代信息技术手段，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，创新教学模式，为居民提供更加生动、直观的学习体验。同时，开发社区教育APP，实现课程预约、在线学习、互动交流等功能，提高学习效率和便捷性。
3. 打造品牌活动：结合社区实际和居民需求，策划并举办了一系列具有影响力的品牌活动，如“社区文化节”、“科技创新大赛”等，不仅丰富了居民的文化生活，也提升了社区教育的`知名度和美誉度。
4. 强化师资队伍建设：注重教师队伍的专业化、特色化建设，通过引进专业人才、加强培训交流等方式，提升教师队伍的整体素质和教学水平，为社区教育特色品牌建设提供有力支撑。
三、工作成效
经过一段时间的努力，XX街道社区教育特色品牌建设取得了显著成效。一方面，居民对社区教育的满意度和认可度大幅提升；另一方面，社区教育的品牌影响力和社会效应也日益凸显，吸引了众多兄弟街道和社区的参观学习。
四、未来规划
展望未来，我们将继续坚持创新驱动发展战略，不断探索和实践社区教育的新模式、新方法，进一步丰富和完善社区教育特色品牌体系。同时，加强与其他地区、其他领域的交流与合作，共同推动社区教育事业的繁荣发展。
谢谢大家！
街道社区教育工作情况汇报 篇6
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我谨代表XX街道社区，就近期我社区教育工作的开展情况向大家做简要汇报。
一、工作背景与目标
随着社会的快速发展，提升居民综合素质、促进社区和谐成为我们工作的重中之重。本年度，XX街道社区教育工作以“终身学习，共享发展”为主题，旨在通过多样化的.教育活动，增强居民的文化素养、法治观念、健康意识及社区参与度，构建学习型、和谐型社区。
二、主要措施与成效
1. 搭建学习平台，丰富教育资源
我们充分利用社区文化活动中心、图书室等资源，举办各类知识讲座、技能培训班（如计算机基础、烹饪艺术、家庭理财等），满足不同年龄段居民的学习需求。
引入在线教育平台，为居民提供便捷的远程学习机会，特别是针对老年人和青少年群体，开展数字技能普及和兴趣班。
2. 强化法治教育，提升居民法律意识
组织开展“法律进社区”系列活动，邀请法律专家进行法律咨询、普法讲座，增强居民的法治观念和维权能力。
利用社区宣传栏、微信群等渠道，定期发布法律知识，营造知法、守法、用法的良好氛围。
3. 关注健康教育，促进居民身心健康
举办健康讲座、义诊活动，邀请专业医生讲解常见疾病预防、心理健康知识，提高居民健康意识。
推动社区体育设施建设，组织各类体育比赛和健身活动，鼓励居民积极参与体育锻炼，增强体质。
4. 促进社区参与，增强居民归属感
举办邻里节、文化节等社区活动，增进居民间的交流与了解，构建和谐邻里关系。
成立社区志愿者队伍，鼓励居民参与社区治理、环境美化等工作，增强居民的主人翁意识和社会责任感。
三、存在问题与改进措施
尽管取得了一定成效，但在实际工作中仍存在教育资源分配不均、部分居民参与度不高等问题。针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：
加强调研，了解居民实际需求，精准投放教育资源。
创新宣传方式，提高活动知晓率和吸引力，鼓励更多居民参与。
加强与辖区企事业单位的合作，拓宽教育资源渠道。
四、结语
展望未来，XX街道社区将继续秉承“以人为本，服务居民”的宗旨，不断探索和创新社区教育工作的新思路、新方法，为构建更加和谐、美好的社区环境贡献力量。
街道社区教育工作情况汇报 篇7
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我谨代表XX街道社区，就近期我社区教育工作的开展情况向大家做简要汇报。
一、工作背景与目标
在构建学习型社会的大背景下，XX街道社区积极响应国家政策号召，将社区教育作为提升居民素质、促进社区和谐发展的重要抓手。我们的目标是打造一个覆盖全年龄段、内容丰富、形式多样的社区教育体系，让每一位居民都能在家门口享受到高质量的教育资源。
二、主要做法与成效
1. 完善教育设施，优化学习环境：我们首先对社区内的教育资源进行了全面梳理和整合，新建了社区图书馆、电子阅览室、多功能活动室等，并对老旧设施进行了升级改造，为居民提供了更加舒适便捷的学习环境。
2. 丰富课程内容，满足不同需求：针对不同年龄层次和兴趣爱好，我们开设了涵盖儿童启蒙教育、青少年兴趣培养、成人教育及老年大学等多个板块的课程。特别是针对老年人群体，推出了书法、国画、健康养生等特色课程，深受居民欢迎。
3. 创新教育模式，增强互动性：我们积极探索线上线下相结合的教育模式，利用互联网和移动平台开展远程教育、在线直播等活动，打破了时间和空间的限制，使居民能够随时随地参与学习。同时，组织各类互动交流活动，如读书会、讲座沙龙等，增强了居民的参与感和归属感。
4. 强化师资建设，提升教学质量：我们注重师资力量的培养和引进，邀请了一批具有丰富教学经验和专业知识的教师、志愿者加入社区教育队伍。通过定期培训和考核，不断提升教师的.教学水平和服务意识。
5. 注重成果展示，激发学习热情：我们定期举办社区教育成果展示会，展示居民的学习成果和才艺表演，让居民在展示中感受到学习的乐趣和成就感，进一步激发了大家的学习热情。
三、存在问题与改进措施
尽管我们在社区教育方面取得了一定成绩，但仍存在一些问题，如教育资源分配不均、部分课程参与度不高等。针对这些问题，我们将继续加大投入，优化资源配置；同时，加强宣传引导，提高居民对社区教育的认识度和参与度；并积极探索更加灵活多样的教育形式，以满足居民多样化的学习需求。
总之，XX街道社区将一如既往地致力于构建终身学习体系，为居民提供更加优质、便捷的教育服务，为社区的和谐发展贡献力量。
街道社区教育工作情况汇报 篇8
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！我是XX街道社区教育工作的负责人，现就近期我街道社区教育工作的开展情况向大家做简要汇报。
一、工作背景与目标
近年来，随着社会的快速发展和居民对精神文化生活需求的日益增长，社区教育作为终身学习体系的重要组成部分，其重要性日益凸显。我街道积极响应国家关于加强社区教育建设的号召，旨在通过丰富多样的教育活动，提升居民综合素质，促进社区和谐发展。我们的主要目标是构建全民学习、终身学习的学习型社区，让每一位居民都能享受到优质的.教育资源。
二、主要工作举措
1. 完善教育设施：我们对社区内的教育场所进行了全面摸底和升级改造，增设了图书阅览室、多功能活动室、科普体验区等，为居民提供了更加舒适便捷的学习环境。
2. 丰富教育内容：结合居民实际需求，我们开设了包括老年人健康养生、青少年科技启蒙、家庭亲子教育、传统文化传承等多门课程和活动，满足不同年龄段居民的学习需求。
3. 创新教育模式：利用互联网和信息技术，我们搭建了社区教育网络平台，实现了线上线下相结合的教学模式。居民可以通过网络课程学习，也可以参与线下交流活动，增强了学习的灵活性和互动性。
4. 加强师资队伍建设：我们注重培养和引进社区教育专业人才，同时邀请专家学者、社会志愿者等加入我们的教学团队，提升了教学质量和水平。
三、工作成效
经过一段时间的努力，我街道社区教育工作取得了显著成效。居民参与学习的积极性显著提高，社区文化氛围更加浓厚。特别是在青少年科技启蒙和老年人健康养生方面，我们收到了大量正面反馈，居民们纷纷表示受益匪浅。
四、存在问题与改进措施
在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题，如教育资源分布不均、部分课程吸引力不足等。针对这些问题，我们将进一步优化教育资源配置，加强课程研发与创新，提升教育服务的质量和效率。
五、未来展望
展望未来，我们将继续秉承“以人为本、服务居民”的理念，不断探索和实践社区教育的新模式、新方法。我们将加强与周边学校、企事业单位的合作与交流，拓宽教育资源的来源渠道；同时，我们也将积极听取居民的意见和建议，不断完善我们的工作机制和服务体系，努力为居民提供更加优质、便捷、高效的社区教育服务。
谢谢大家！
街道社区教育工作情况汇报 篇9
尊敬的领导、同事们：
大家好！今天，我想就我们街道社区教育工作在深度推进方面所做的努力与成效向大家做详细汇报。
一、深化教育理念
我们深刻认识到，社区教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的引导、能力的培养和情感的交流。因此，我们始终将“立德树人”作为社区教育的核心目标，注重培养居民的社会责任感、创新精神和实践能力。
二、强化项目引领
为了更好地推动社区教育工作的深入发展，我们精心设计并实施了一系列特色项目。比如，“书香社区”项目，通过举办读书会、征文比赛等活动，激发了居民的阅读兴趣和文化自信；“绿色生活”项目，则通过环保知识讲座、垃圾分类实践等活动，引导居民树立绿色生活理念。
三、注重品牌建设
我们注重打造具有鲜明特色的社区教育品牌，通过品牌的力量吸引更多的居民参与进来。我们利用社交媒体、宣传栏等多种渠道进行品牌宣传和推广，让更多的人了解并认可我们的社区教育工作。
四、加强资源整合
在推进社区教育工作的过程中，我们积极整合各类资源，包括政府资源、社会资源和企业资源等。我们与多家企事业单位建立了合作关系，共同开展职业技能培训、心理健康辅导等活动；同时，我们也充分利用社区内的闲置场地和设施，为居民提供更加便捷的学习场所。
五、关注特殊群体
我们特别关注老年人、残疾人等特殊群体的教育需求，为他们量身定制了专属的教育课程和活动。比如，我们开设了老年大学课程，涵盖书法、绘画、舞蹈等多个领域；同时，我们也为残疾人提供了职业技能培训和心理辅导等服务，帮助他们更好地融入社会。
六、成效显著
经过一系列的努力和实践，我们的社区教育工作取得了显著的成效。居民的学习热情高涨，参与率不断提升；社区文化氛围更加浓厚，居民之间的.交流和互动更加频繁；同时，我们也收获了社会各界的广泛赞誉和认可。
七、展望未来
未来，我们将继续深化社区教育工作的内涵和外延，不断创新教育模式和方法；同时，我们也将进一步加强与各方面的合作与交流，共同推动社区教育事业的繁荣发展。我们相信，在大家的共同努力下，我们的社区教育工作一定能够取得更加辉煌的成就！
谢谢大家！
街道社区教育工作情况汇报 篇10
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！我谨代表XX街道社区教育中心，就近期我街道在社区教育工作方面的开展情况向大家做简要汇报。
一、强化基础设施建设，打造优质学习环境
过去一年中，我们高度重视社区教育基础设施的完善与升级。通过争取上级资金支持和自筹资金，完成了社区图书馆、多功能教室、电子阅览室及户外健身区的改造与扩建，新增图书资源5000余册，引进了先进的多媒体教学设备，为居民提供了更加舒适、便捷的学习条件。同时，我们还利用社区空地和闲置资源，开辟了多个“口袋公园”和“学习角”，让学习无处不在，让知识触手可及。
二、创新教育模式，丰富课程内容
我们积极探索社区教育的新模式，针对不同年龄层、不同兴趣爱好的居民，设计了多样化的课程体系。针对青少年，我们开设了科技探索、文化艺术、体育健身等兴趣班；针对中老年人，则推出了健康养生、书法绘画、智能手机应用等实用课程。此外，我们还积极引入线上教育资源，通过“云课堂”形式，打破了时间和空间的限制，让居民足不出户就能享受到优质的教育资源。
三、搭建交流平台，促进社区和谐
我们深知，社区教育不仅是知识的传授，更是情感的交流与社区凝聚力的提升。因此，我们定期举办“邻里文化节”、“读书分享会”、“健康讲座”等活动，为居民搭建了展示自我、交流思想的平台。通过这些活动，不仅增进了邻里间的了解与友谊，还激发了居民参与社区事务的热情，营造了和谐共融的社区氛围。
四、展望未来，持续深耕细作
展望未来，我们将继续深化社区教育改革，加强师资队伍建设，提高教育教学质量；同时，我们将更加注重社区教育的个性化、差异化发展，满足不同居民群体的`多元化需求。我们坚信，在各级领导的关心支持下，在全体社区教育工作者的共同努力下，XX街道的社区教育工作定能迈上新的台阶，为构建学习型社会、和谐社区作出更大的贡献。
谢谢大家！
街道社区教育工作情况汇报 篇11
20xx年即将过去，我校坚持以科学发展观为指导，以十八大精神为指针,认真贯彻市教育工作会议精神，“内练真功夫，外树新形象”，按照“规范、稳定、巩固、提高”八字方针开展工作。回顾一年的工作，我们从德育工作、读书活动、校本教研和大课间活动做如下汇报。
高擎德育的旗帜，以德为先全面育人
我校始终把师德建设作为学校工作的头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，注重第四小学教师形象塑造。
一、抓好队伍建设，强化常规管理。
1、开展行风建设主题活动，组织教师学习张丽莉等先进人物事迹，不断加强自身修养，逐步提高自身思想素质和政治理论水平。
2、以日常行为规范教育为抓手，加大贯彻《规范》和《守则》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的教风、班风、学风。牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，完善学校德育管理体系。
3、我们狠抓常规督导，坚持每周一的升旗仪式、每天的晨会课、大课间评比、每周五下午的班队会课、每周的“优秀班级”评比、规范每天的两课两操活动。通过评选优秀德育课、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员等表彰活动，增强了德育目标的激励性，为学校德育工作注入了强大活力。
我校抓实学校的常规管理，每天由带班领导、值周师生进行检查评比，要求红领巾值岗真正发挥作用，维持本班包干区的环境卫生、监督同学的文明、礼仪、卫生习惯、课间纪律等，并及时把评比情况更新到评比版公示，反馈给班主任，让班主任督促学生立即整改，发现问题，及时解决，及时汇报，并且每周一小结，检查结果与班主任工作考核挂钩。我校坚持教师带队学生排队放学制度，并已成为了我校常规管理的一个特色。
二、重视环境建设，营造和谐育人环境
学校非常重视环境建设，能够经常保持四壁无尘，窗明几净，夏季校园鲜花盛开，绿树成荫。学校更重视校园文化建设。室外有板报长廊，校训，室内有红领巾广播站等，各班有文化园地，评比台，图书角，良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，我们力求让每一面墙壁都发挥教育作用，为孩子们营造一个和谐的育人环境。
三、以活动为载体，增强德育教育实效性
上学期开展了 “学习雷锋、谢尚威事迹，从身边小事做起” 的主题班队会及演讲比赛。“遵守社会公德，爱护生活环境”主题实践活动及清明祭扫活动、感恩教育、安全教育和 “六一”艺术节庆祝活动等。
下学期相继开展了以“庆祝建党91周年”为主题的德育实践活动、感恩教育、爱国主义教育及遵守社会公德，爱护生活环境教育。、反邪教教育、安全教育等等。
四、加强法制教育
通过法制专题讲座、参观展览、写观后感等形式对学生进行法制安全系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
五、加强家校联系，增强教育合力
办好家长学校，加强对教师家访工作的组织管理。
学校教育的宗旨是促进人的发展与完善。为了千家万户的幸福与希望，为了中华民族的伟大腾飞，我们将高德育的旗帜，以德为先，全面育人。
街道社区教育工作情况汇报 篇12
我受镇教育工会第三届委员会的委托，向第四次代表大会作财务报告，请予审仪。
自一九九七年五月到二XX年十一月，我镇教育工会在上级的正确领导和各校的大力支持下，认真贯彻全国总工会的精神，牢牢把握收，管，用三个关口，为工会各项活动质量上起到了保证作用，使我镇教育工会事业健康发展，取得显著成绩。
一、五年来本届经费收支情况
五年来镇教育工会本着勤俭节约，量入为出，统筹兼顾，合理按排，突出重点的原则，做到了教支平衡，符合上级工会对财务工作管理的要求。
（一）收入部分；五年合计收入50500元。
中学及学区拨款收入50500元。
（二）支出部分；五年来共支出50500元。
1、事业活动费支出为16500元，占总支出的%。其中业余教育费3500元，报刊宣传费1000元，文体活动费XX元。
2、干部培训费支出25000元，占总支出的%。
3、会议费支出为4000元；占总支出的%。
4、专项业务费为5000元，占总支出的%。
二、工会财务工作的成绩和存在的问题。
五年来，工会财务工作严守财经纪律，广辟来源途径，坚持服务于教师，服务于教育的原则，合理开支，保证了我镇教工运事业的正常开展，得到了上级部门的充分肯定。
（一）积极筹集资金，保证经费及时到位。自一九九七年，市财政取消了对乡镇教师的工会经费拨款后，我镇教育工会完全失去了可靠来源，财务工作陷入了极端困难之中，面对困难，学区领导和工会领导积极奔走，争取镇府和基层学校的支持。五年中，共向镇镇府争取资金3000元，得到基层学校（包括中学）资助资金43000元，从社会筹集资金4500元，这些资金有利地保证了工会各项工作和各类活动的顺利开展。
（二）树立服务观念，为发挥工会社会职能提供了有利保障。五年来，工会在经费使用上坚持为教职工服务，为发展公用事业服务的方向，本着勤俭节约、量入为出的原则，积极开展教研竞赛、教师基本功大比武和各种文体活动，推动了各项群众文化生活的健康发展。同时，把送温暖、献爱心活动深入扎实的落到了实处。五年来，镇教育工会把帮助解决教职工生活困难问题当作密切联系群众，稳定教师队伍的大事来抓。多次组织人员慰问有病职工和生活中有困难的职工，每年春节，及时慰问退休教师和老教师，把党的温暖送到教职工身边。
（三）坚持"一支笔"，把好开支关，严格按预算列支。五年来，坚持没有预算不开支，临时性活动追加预算的制度，保持了财务预、决算的严肃性，杜绝了不合理开支和预算外支出，做到了把每笔钱都花在实处，突出了好钢用在刀刃上。
（四）存在的问题。在总结财务工作成绩的同时，我们也必须清醒地看到财务工作存在的问题和不足，主要表现在以下几点：
1、经费来源无稳定保证，有时出现捉襟见肘的现象，教职工福利、疗养等待遇没有得到落实。
2、在部分活动中计划不周全，造成不必要浪费和损失。这些问题有待于今后努力解决。
三、今后五年财务工作发展方向和任务
今后五年，是我们全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的重要阶段，随着我镇经济的发展和"西部大开发"战略的实施，必将给我镇的教育事业带来新的机遇，注入新的活力。我们应清醒地认识到财务工作的现实：机遇与挑战并存，困难与希望同在。我们要开创性地开展财务工作，不断探索新形势下工会财务工作的新思路、新方法，以适应新时期的需要。
（一）开辟经费来源途径，保证资金的稳定来源。今后五年，工会打算采取工会成员与学校按比例共同承担的办法筹措积累资金，形成稳定的经费来源。在此基础上，不放弃向地方财政积极争取和向社会筹集，使工会经费得到稳定保证。
（二）切实加强对工会经费的审查监督，对财务预算实行三必审，即年初审查预算，年中审查预算执行情况，年末审查决算，并形成要加强财务预算管理的审查，定期公布帐目，加大经费运行的透明度。经费审查组织要密切联系群众，倾听群众意见，依靠会员群众做好经费审查工作。
（三）建立、健全财务管理组织制度。今后的工会财务工作要逐步走上法制化轨道，建立经费的收、管、用专人专管组织机构，建立财务制度，使经费的收、支、用来源数目清楚，开销金额清晰，做到帐目清晰，票据齐全准确，程序合法合理。
街道社区教育工作情况汇报 篇13
实验小学是一所农村小学，尽管办学条件、师资力量相对薄弱，却丝毫阻挡不住老师追求卓越的决心和信心。20xx年2月，被评为滨城区首批“人民最满意学校”；9月，被评为滨州市教学工作先进单位；12月，顺利通过“山东省规范化学校”验收，成为全区第一所获此殊荣的农村小学。为“落实课程方案，推进素质教育”，我校在推进课程建设、课堂教学和教学管理创新三个方面进行了积极思考和探索。
一、整体优化课程设计，积极推进课程建设
我校通过对各门课程标准（或指导纲要或指导意见）的研究，把课程分为三类，语数英科品德是基础课程，音体美是特长课程，综合实践、地方和校本是拓展课程。为此，我校树立了“夯实基础，发展特长，适度拓展”的培养目标，要求每一名学生打牢语数英科品德基础，在音体美考核达标的前提下发展一项特长，并在综合实践活动和校本课程中适当拓展。同时我们发现，各门课程并非孤立的，如语文和传统文化是基础与拓展的关系；学科课程与学生管理也有密切联系，如安全教育与主题班会多有重复。因此，我们综合各门课程的优势，打通学科教学与学生管理的关系，合理调配师资，改革教师任课体制，做到教学、管理两不误。
明确了课程性质与任务后，我校积极推进课程建设，重点做好国家、地方课程的校本化建设和校本课程的特色化建设。
1.国家课程校本化。为了把课程标准（或指导纲要）中的课程目标具体化，我们尝试学科课程的校本化，以语文为例：①课标要求背诵优秀诗文160篇，我们整理了192首古诗词，安排在12个学期，每学期16首，基本上每周一首；②课标要求阅读145万字，我们筛选了36本必读书和72本选读书，写出推荐理由，利用好书推荐会推荐给学生阅读；③每天上午上课前15分钟为晨读时间，下午上课前15分钟为“写字一刻钟”，各年级每天的诵读内容和练习的字都是固定的；④通过“四案六环节”课堂教学模式积累课程资源，通过落实课程评价实施综合考查；⑤创办校刊《启航》、校报《芳草地》，建立青青校园红领巾广播站，每周征集学生稿件；⑥一年一度的读书节鼓励学生在读书笔记评选、读书演讲会、语文素养大赛等活动中创优争先……这样，通过定时间、定内容，把语文课程标准中各项目标具体化了。
2.校本课程特色化。为了培养学生良好的兴趣爱好，发展学生的特长潜能，我校实行1+1任课模式，所有教师都参与一个活动队的辅导，蜡笔画、葫芦丝、竖笛、竹竿舞、呼啦圈、书法、剪纸、五子棋、象棋、篮球等二十多个活动社团在每天的课外活动成为校园里一道靓丽的风景。
二、精心设计教学模式，扎实推进课堂改革
课堂是教学的主阵地，我校坚持面向全体学生，落实自主合作探究的学习理念，构建适应不同教学内容的课堂模式，推动高效课堂建设。通过组织骨干教师研究论证、学习借鉴，探索出了“四案六环节”课堂教学模式，“四案”是预习案、教案、学案、巩固案，“六环节”即“目标导航→自学质疑→交流展示→合作探究→精讲点拨→巩固应用”。
按照共性和个性相统一的原则，我校对“四案六环节”教学模式的落实提出统一要求，在语数英科四学科中构建基于学校特色和学情特点的课堂教学模式。同时，我们要求老师们在遵循“四案六环节”教学模式的基础上创造性地优化课堂教学，形成个性化的教学风格。
具体到各学科教学中，不同学科对“四案六环节”中的各环节会有不同侧重。如：语文重视从“教课文”到“教语文”的转变，需要老师们梳理每一篇课文的“语文因素”，解决“教什么”的问题，因此，语文重视预习案的设计，使老师们在课堂教学中有据可依；根据《数学课程标准（20xx年版）》的要求，数学课程重视数学思想的渗透和数感的培养，因此，数学侧重于“教案”和“巩固案”的编写；英语、科学则重视“学案”的编制，也就是关注课堂上学生在做什么，其中，英语侧重于培养学生的动口能力，科学侧重于培养学生的动手能力。
“四案六环节”课堂教学模式的构建，不仅推动了我校的教学改革，而且减轻了老师们的.工作负担。以语文为例：从课程内容到教材内容再到教学内容的模糊不清使老师们在备课过程中不得不花费大量时间用于教学内容的整理与设计，平行班人人“百度”，同一篇课文年年“百度”。通过“四案六环节”课堂教学模式的构建，建成了一份相对完善的备课资源，人人可用，年年可用，必然节约时间。同时，一所学校的语文教师在教学能力上总有差异，通过“四案六环节”课堂教学模式的构建，让对教学内容分析深刻的骨干教师的教学设计为平行班中的其他教师所用，为下一年任教该年级的语文教师所用，既节约了老师们的备课时间，也优化了全体语文教师的教学层次。
三、坚持面向全体学生，全面落实课程评价
在农村小学，一位老师兼任两门课程是必然的，为了避免任教语文、数学课程的老师挤占兼任学科课时，曾经规定任教语文、数学课程的老师不得兼任本班其它课程。跨年级兼课有利于“开全课程，开足课时”，但是，像品德、安全教育等课程，没有老师对学生的充分了解，难以落实课程目标，避免“大吃小”最有效的做法是构建完善的课程评价体系。我校的课程评价分为学校评价教师的教师教学质量评价和教师评价学生的学生学习质量评价。教师教学质量评价成绩纳入教师综合考核，学生学习质量评价成绩纳入学生期末考核等级的评定。
学校对教师的教学质量评价分四个阶段来落实。
1.科学实验操作技能抽查。学期初，科学教师通过集体备课制定各年级科学实验考核内容与标准，交学校教学管理领导小组审核。期末科学实验操作技能考核，从学期初制定的实验内容中随机抽取。考核时，从任课老师任教的班级中抽测两个班，每班抽测5名学生，每个学生独立完成一个实验，考核人员现场打分。取被考核学生的平均分为任课教师的科学实验教学成绩，占期末科学教学质量考评成绩的50%。
2.音体美技能抽查。学期初，音体美老师通过集体备课制定各年级音体美学科的抽测内容与标准，交学校教学管理领导小组审核。抽测内容与标准制定依据是学科课程标准，分基础知识与技能考核两项，重在技能考核。美术考核结合学生平时的作品展示，体育学科考核重在测评学校体育教研组统一制定的体育教学进度表的贯彻落实，音乐考核结合学校特长队的训练。考核时，从任课老师任教的班级中抽测两个班，取两个班级的平均分为任课老师的抽测成绩，占期末教学质量考评成绩的60%。
3.语数英书面考试。书面考试成绩按等级统计，并按优秀率、及格率进行成绩分析。这三科的班级成绩总评=优秀率标准分（10分）+及格率标准分（50分）+教学质量考查成绩（40分）。
4.学校对教师的教学质量考查。学校组建由教学管理人员、教研组长、骨干教师组成的教学质量考查小组，依据学期初各学科制定的教学质量评价方案和学生学习质量评价方案，通过查阅材料、学生座谈、学生抽测等方式，对所有任课教师的教学进行质量评估。考查成绩因学科不同分值也不同，如语文书面测评成绩占60%，学校考查成绩占40%；科学考查成绩占50%，实验技能抽测成绩占50%等。
课程评价改革，跳出了仅以一次期末考试来评价老师、学生教和学的传统方式，评价主体多元、方式多样，评出了师生的自信，也评出了师生的教学积极性。
漫漫求索路，追求永不停。下一步，我们一定要刻苦钻研、锐意进取，为实现推进素质教育、提高教育质量的共同教育梦想努力拼搏、再创佳绩。
街道社区教育工作情况汇报 篇14
1、优化教育过程，努力提升办园水平。各园以“教研合一，教中有研、研不离教”为手段，以教学促教研、以活动促发展。除了每月一次的公开课、优质课交流以外，要求每位教师每月精选出一个微小教学案例，并要求写出有关师幼得失方面的反思在园内教研会上交流、存档。教研活动既促进了教师的'教育艺术，积累了教育智慧，提高了教育教学质量。
2、以活动为载体，充实校园文化。在日常教育教学工作中各园充分挖掘教
育活动的价值，通过预设，精细方案步骤，使整个活动符合幼儿特点。将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中，使教学生活化、游戏化、活动化，促进了幼儿身心全面发展。各园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养，比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。围绕教育教学所开展的活动外，幼儿园还组织开展了“幼儿红歌演唱会”、“幼儿文体活动比赛”、“六一文艺节目演出”、“教师教室环境布置比赛”、“幼儿儿歌比赛”、“幼儿绘画比赛”、“家长会”、“教师自制教具比赛”等活动。中心幼儿园通过幼儿经典诵读，提升幼儿内涵，激发幼儿学习传统文化的热情。
3、园本促成长。为了促进幼儿的发展，我镇各幼儿园自去年以来，努力在《三字经》、《子弟规》等经典作品上下足了功夫，中心幼儿园通过各种渠道使每个班形成了特色。
街道社区教育工作情况汇报 篇15
一、教育基本概况
全县现有各级各类学校310所(其中，普通高中学校2所，中等职业学校1所，教师进修学校1所，特殊教育学校1所，初中24所，九年一贯制学校9所，乡镇中心小学和县城小学35所，民办中小学6所，村片小教学点231个)，幼儿园196所(含公办幼儿园9所)。20xx年上期，全县中小学校在校学生105829人(其中，中职生5317人，普高生7419人，初中生25893人，小学生67200人)，在园幼儿31560人。全县公办学校在职在编教职工5191人(其中，中职教师303人，普高教师564人，初中教师1536人，小学教师2745人，幼儿园教师39人，特殊教育教师4人)。
二、20xx—20xx学年度教育工作简要回顾
一年来，我们在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕“建设教育强县、办人民满意的教育”目标，不断推进教育改革与发展。县教育局被评为全省教育宣传工作先进单位、全省远程培训工作先进单位、全市教育考试工作先进单位，并获省财政厅颁发“国家助学贷款奖”。三项优先、小康社会、争资金争政策、项目建设、为民办实事等工作被县委、县政府评为先进单位。
1.教育优先地位实现新高度。县委、县政府坚持教育优先发展战略，把教育当成最大的民生，将“教育优先”列为全县“三项优先”战略之一，把教育优先工作列入对相关县直部门的年度考核，考核结果作为考核相关领导干部的重要内容。县四大家领导心系教育，多次深入学校调研指导、现场办公、亲自协调，为教育排忧解难。全县各级各部门合力重教支教帮教，教育“六个优先”理念逐步落实。20xx年，全县财政性教育投入达到5.325亿元，比20xx年增长6000余万元，增长11.3%。其中，用于学校建设的资金总额近1个亿，仅合格学校建设一项，财政刚性投入达3200万元;落实各类家庭经济困难学生资助金1900余万元，帮扶生源地信用助学贷款人数达1277人，金额867.08万元，贷款人数和金额都名列全市前茅。
2.办学条件改善取得新突破。全县新增城区学位4350个，新增农村义务教育寄宿制学校学生床位2036个，新增教师公租房144套;建成合格学校13所、农村公办中心幼儿园2所、城区公办幼儿园1所，改扩建薄弱学校49所。一中标准化、规模化建设提速，3栋教学楼、2栋学生公寓楼交付使用，喜迎百年校庆。工贸学校、绍基学校、敦颐学校、进修附小、六小、七小、八小等7所城区学校标准化、规模化建设全面推进，目前进入征地和建设阶段。同时，启动了五中等16所合格学校、油湘中心幼儿园等2所农村公办中心幼儿园建设，至20xx年底，将如期完成省定62所合格学校建设任务。我县合格学校建设、薄弱学校改造及教师公租房建设工作得到省教育厅领导好评。道县被评定为省级督学责任区建设合格示范点。
3.教育管理改革迈出新步伐。认真落实《关于加快永州市普通高中教育发展的若干意见》，大力推进教育管理体制机制改革，进一步简政放权，落实学校办学自主权和校长管理自主权，允许学校在核定编制内自主引进和招聘教师，今年一中自主招聘教师到岗12人。根据国家宏观政策的调整，增设职高对口高考实验班，实行划线招生459人，以提高职高生源质量，增强对口高考竞争力。县五中由完全中学成功转型九年一贯制学校，城区义务教育学校大班额问题得到极大缓解。教育内部管理机制不断创新，实行校长履职承诺、队伍动态管理、教学质量奖罚兑现、联校工作人员与学校同等量化考核，通过整合教育局机关股室职能，强化服务意识，工作重心下沉，促进了教育管理机制日趋完善。
4.教育教学质量取得新进步。20xx年高考在新常态下负重奋进，全县二本以上上线684人，继续保持全市第五的位置。一中二本以上上线373人，比20xx年多72人，一本上线人数首次突破百人大关，在全市省示范性高中排名上升2个位次。高中学业水平考试九科全科合格率为98.72%。初中全科优秀率、小学优秀率较上年均有提高。在中学生学科竞赛和奥赛中，获得全国一等奖9人、二等奖18人、三等奖32人，工贸学校学生在全市技能大赛中取得10金5银8铜，均创近年最好成绩。教改方面，道县三中的教研课题在湖南省第三届教育科研优秀成果评比中荣获二等奖，“一师一优课、一课一名师”评选中，全县有34节优质课被选送到省里参赛。艺体发展方面，在省市“独唱、独奏、独舞”比赛中，获省三等奖1个，获市一二三等奖各2个。
5.教师队伍建设取得新成效。教师招录招聘力度逐年加大，20xx年招录定向送培免费师范生56人，招录新教师167人，其中农村教学点定岗招考教师37名，有效地解决了教学点派不进教师的问题。这一做法得到省教育厅的充分肯定，中国教育报也作了专门的报道。20xx年已招录新教师254人，其中职高14人，普高13人，特岗教师50人，农村中小学教师、幼师167人。完善国省市县校“五级一体”的教师继续教育培训机制，全年培训教师3600余名，培训面达到70%。大力推进名师培养工程，柏先红、柏先前、陈波浪等3名教师获评省级特级教师。强化业务知识提升，组织全县45岁以下公办在职专任教师继续开展业务考试，第一轮三个批次2734名教师参考，覆盖面达65%，对成绩排名靠后的教师全部安排暑期集中业务培训。
6.教育行风建设展现新气象。在教育系统大力开展“四风”突出问题专项整治，查处教育乱收费等损害群众利益的行为和案件9个，处理25人。扎实推进师德师风专项整治，查处违纪行为6起，处理7人。进一步加大教师“吃空饷”清理力度，停发工资110人，拟清除长期不在岗而占用教师编制66人(教育局党委未上报)。深入开展“爱岗敬业”主题教育学习活动，涌现一批先进典型。审章塘瑶族乡两龙车小学教师曾祥伟被评为全国优秀教师。进一步规范了机关内部权力运行机制，重点推进了作风建设和教育阳光服务平台建设。同时，着力加强制度建设，形成教育行风建设长效机制，推动政风、校风、教风和学风进一步好转。
7.各类教育发展再上新台阶。学前教育不断规范。3-5周岁适年儿童毛入学率达到88.3%，幼儿教师持证率达到73.3%，全县普惠性幼儿园达到140所，普惠园占比74.87%，1所幼儿园被省教育厅确定为省级骨干民办幼儿园。义务教育逐步均衡。进城务工和外来务工人员子女、农村留守儿童就学得到有力保障，入学率保持100%，小学、初中巩固率分别达到99.99%和98.2%，6-14周岁三类残疾儿童入学率达到86.16%。高中教育内涵提质。高中毛入学率达到86.24%，巩固率达到98.43%，职普比基本达到1:1，一中、二中顺利通过省、市示范性高中督导评估。民办教育健康发展。1所民办学校被评为省级优秀培训学校，2所学校被评为市级骨干民办学校。职业教育彰显特色。中职招生任务综合完成率达到101.7%，永州工贸学校招生总人数首次突破20xx人大关。永州工贸学校成功创建国家中等职业教育改革发展示范校，其服装设计与工艺专业等6个特殊专业入围职业教育“”省级重点建设项目。在20xx年8月召开的全省职业教育工作会议上，道县作为唯一的县级政府代表作典型发言。
三、存在的主要困难和问题
1.合格学校建设资金缺口较大。今年是省人民政府要求地方完成合格学校建设的最后一年，我县今年需创建合格学校16所，建筑类投入7747.23万元，教学设备投入1632.8万元，需要征地467余亩，资金缺口20xx余万元。各个项目直到7月中下旬才全面完成招标工作，要赶在12月初省市验收前完成工期，时间紧，压力大，难度大，任务非常艰巨。
2.城区学位建设任务比较艰巨。随着城镇化进程的加快，县城区域不断扩张，居民人数和学龄人口与日俱增，是10年前的2倍，而县城没有新建学校，县城学校教室、寝室、食堂、功能室等设施非常紧缺，现有城区学校“大班额”问题十分突出，去年以来已被省市督查2次，而我县7所城区学校标准化、规模化建设进展缓慢，今年要完成市定新增城区学位的任务也很艰巨。
3.普高学校负债问题影响发展。截至20xx年底，我县原三所高中学校共计负债4418万元。其中县一中负债2095万元，县二中负债1892万元，县五中负债432万元,其年利息分别为90万元、136万元、46万元。目前，仅有一中系县财政贴息，二中、五中债务均由教育部门和学校自筹资金贴息，沉重的债务包袱，影响了学校的进一步发展。
4.教师队伍缺编较为严重。近年来全县中小学生总数在逐年递增，而教师每年退休200余人，教师总数呈负增长，教师补员数填补不了退休和流失数。20xx年全县共计缺编教师646人，目前全县教师实际缺编900人以上。为了正常开展教学，大部分学校存在聘请临时代课教师现象。据统计，20xx年上期，全县临聘教职工总数达704人，既挤占学校大量公用经费，也难以保证学校教学质量。
5.生源外流现象比较严重。我县教育质量总体仍处于低基数、低水平的发展阶段，在全市处于中等水平，与教育发达县区相比，我县各类教育办学水平都存在着较大差距，难以在短时间内满足人民群众日益增长的“上好学”的愿望，因而，在小学、初中、高中各个阶段都存在生源外流问题。据统计，我县高中学校划线录取的初中毕业生年均流失超过600人，其中排名全县前300名的初中毕业生，55%以上外流到永州一中、永州四中及长沙、桂林等地，严重影响了县属学校办学质量和社会声誉。
6.“学闹“现象有所抬头。20xx年上半年共死亡学生5人，其中溺水死亡2人，交通事故死亡2人，自杀1人。死亡学生所在的4所学校共计赔偿43万元。这4起事故学校都无直接责任甚至是没有任何责任的，但因为死者家属到学校闹事，抗拒走法律程序解决问题，为不影响正常教育教学秩序，学校只有拿钱息事宁人。这不仅给学校带来沉重的经济负担，也造成学校管理层和教师的惶恐心理，始终抱定“学生不出事就万事大吉”的态度，一定程度上制约了学校和教师对学生管理的主动性，形成恶性循环。
四、20xx—20xx学年度教育重点工作
20xx—20xx学年是推进教育优先战略的关键之年，是全面完成规划的收官之年，也是科学谋划新一轮教育事业发展的奠基之年。全县教育工作指导思想是：围绕“建设教育强县、办人民满意教育”目标，深化改革创新，狠抓队伍管理，强化安全防范，努力提高教育质量，开创教育工作新局面。
1.抓改革，不断增强教育发展活力。坚持把改革作为教育发展的强大动力，打破制约道县教育发展的瓶颈，释放体制机制活力，推动教育优先发展。一是深入推进办学体制改革。坚持开门办教育、开放办教育、多元化办教育，积极调动社会各方面的力量和资源兴办教育。进一步完善促进民办教育发展的扶持政策，健全民办教育与服务体系，促进民办学校持续健康发展，确保年内引进1所著名品牌民办学校、1所民办示范幼儿园在道县落户。二是切实推进学校管理体制改革。进一步扩大学校办学自主权，为学校特别是高中学校创造一个宽松的发展环境。大力推进集团化办学模式，优化高中学校托管初中学校机制，做大做强优质教育资源;推动城区学位紧张的优质学校与相对薄弱的学校实行集团发展;探索建立“城乡结盟、捆绑考核、共同发展”机制，城区优质学校对口帮扶1-2所农村薄弱学校。三是进一步加快人事制度改革。进一步推进校长负责制，放权让校长根据学校教育教学的实际自主聘用教师，赋予校长对学校班子成员的提名权和中层干部的任免权，同时强化对校长的监管和考核，对考核优秀的校长予以奖励，对不合格的校长予以调整。拓宽校长选拔渠道，加强校长队伍后备人才库建设。建立健全教师竞争和激励机制，实行教师全员竞聘上岗制度，激发学校内部活力。四是进一步改革教育评价机制。建立完善多方参与的教风、学风、校风等评价机制，用科学的评价引领学校的发展。支持和培育各类教育监测与评价专业机构，积极推广政府购买服务，在评估领域引入社会评估，提升评估的公正性和权威性。五是进一步深化课堂教学改革。以招生考试改革为契机，积极调整教学思路，深入推进课堂教学改革，倡导自主、合作、探究式教学模式，促进学生全面发展。推进课改样板校的建设，改进学校体育美育工作，开足开齐艺体课程，因地制宜开展特色体育艺术活动，增强学生健康体质，提高学生审美和人文素养。
2.促公平，提高人民群众教育满意度。教育公平是社会公平的基础，促进教育公平，就要努力让每个孩子都能接受公平的有质量的教育，都有人生出彩的机会。一要着力提升学前教育发展水平。制定并实施好《道县第二期学前教育三年行动计划》，加快2所农村公办中心幼儿园建设，支持普惠性民办幼儿园发展，将教育局直属幼儿园打造成示范园。推动幼师持证上岗率逐年上升，不断提高幼儿教师专业化水平。督促指导幼儿园实行科学保教，杜绝学前教育“小学化”倾向，全面提升办园水平。二要大力推进义务教育均衡发展。加快合格学校建设，建设合格学校16所，全面完成我县合格学校建设任务，实现完小以上义务教育学校基本建成合格学校的目标。加强城区学位建设，20xx年全县新增城区学位2500个，推进绍基学校等7所城区学校标准化建设，着力解决“大班额”问题。围绕“全面改薄”，努力改善教学点办学条件，提升教学点办学水平。加快教育信息化建设，促进信息技术与教育教学深度融合。加强教辅资料选用管理和学籍管理，落实划片免试就近入学制度，严格招生纪律，推进义务教育学校校长教师轮岗交流制度，激发教师队伍活力，努力提升我县教育发展后劲。三要全力保障特殊群体受教育的权益。切实做好进城务工人员随迁子女就读工作，进一步提高特殊教育入学率，做“三残”儿童随班就读有关工作，切实保障特殊人群享受教育的权利。加强对农村留守儿童的关爱和教育，充分发挥少先队、共青团和乡村学校少年宫的作用，着力构建关爱、帮扶、安全保护留守儿童的服务体系。全面完善学生资助体系，规范落实各项资助政策，强化资助资金监管，妥善推进生源地信用助学贷款工作，做到不让一个孩子因贫失学。
3.树品牌，全面提升教育教学质量。打造教育品牌，大力推进“三名工程”建设，着力培育一批名师、名校、名校长，进一步扩大优质教育资源面，带动全县教育质量整体提升和均衡协调发展。一要打造名校。进一步解放思想，简政放权，推动高中学校内涵发展，以高中教育质量的提升带动基础教育质量全面提升。一中重点突出文化高考，二中突出特长高考，工贸学校突出对口高考，不断提升高考重点上线率，并在考取名校上有新突破。在小学、初中等各个学段打造和引进一批品牌学校，让老百姓在家门口享受到最优质的教育，推动义务教育均衡发展。职业教育要以创建全国职业教育示范县为契机，对职业学校专业设置与建设进行统筹规划，打造品牌专业，学校专业开设与企业需求实现无缝对接，促进职业教育与产业发展紧密结合，为地方经济输送实用人才。以提升职业教育现代化指标体系实现率为抓手，推动永州工贸学校由办学规模化向办学精品化转型，不断增强学校的发展后劲和办学吸引力。加快城区学校标准化建设，全面提高学校办学水平和办学品位，努力为师生提供优雅舒适的校园环境。二要培育名师。抓教育质量，最根本的是抓教师队伍建设，只有一流的教师，才能办出一流的教育。加强师德师风建设。完善考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，严肃查处违反职业道德的行为。积极引进优秀教师。认真落实公费师范生定向培养计划，积极实施特岗教师招聘计划，加快引进一批学科把关教师、学科带头人和紧缺学科教师。加强教师培养和培训。抓好各项培训计划的落实，有计划地选送年轻优秀的教师到高校专题培训或选送教师到教育发达地区学习挂职，加快名师工作室建设，培养一批骨干教师。评选表彰七个“十佳”，树立和宣传正面典型，激发教师的荣誉感和责任感。提高教师待遇。落实农村学校教师津贴政策，实施农村学校教师岗位津贴，继续整合各类政策资金新建一批教师公租房，稳步提高教师医疗、养老、住房等社会保障水平。
4.强保障，大力推进教育优先发展。教育优先发展事关教育事业大局，只有进行时，没有完成时。一是积极争取教育优先发展政策。积极与相关部门协调，主动做好汇报，科学编制教育事业“十三五”规划，争取把教育重点工程、重大项目、重要任务纳入道县经济社会发展“十三五”规划之中，落实政策支持和资金保障，真正实现教育优先发展。二是着力保障教育投入依法增长。积极推动教育经费“两个比例、三个增长”的依法落实，适时根据省里将研究制定的学前教育和普通高中的生均教育经费、生均财政拨款标准，大力推动落实各级各类学校生均拨款标准，积极构建财政教育经费稳定增长的长效机制。全面推行教育经费科学化精细化管理，贯彻落实学校财务会计和国有资产管理制度，强化教育经费监管和内部审计，确保资金使用安全规范。三要继续强化党风廉政建设。认真落实各级纪委全会精神，坚持把反腐倡廉工作作为加强教育系统党风廉政建设工作的重中之重，坚持做到与教育管理工作一同部署，一同检查，一同评估。全面落实“一岗双责”和“两个责任”，进一步加强师德师风建设，坚决纠正教育“三乱”等损害群众利益的问题，加大违法违纪案件查处力度。四是进一步强化教育督导。以今年省里将对中长期教育规划实施情况进行中期评估此为契机，对教育强县建设进行全面总结和周密谋划，全面推动教育强县建设工作。同时，做好县迎市第三轮第二批“两项督导评估考核”准备工作。深入推进督学责任区建设和随访督导工作，健全教育质量监测制度，对各类教育实施全程监测评估，保入学、控辍学、促均衡、提质量。加强督导机构建设，年内设立教育督导委员会。五是切实保障校园安全稳定。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“平安校园”建设为载体，认真落实校园安全责任体系，增强安全教育实效性，加强校园安保“三防”建设，坚持开展各类防暴抗灾应急演练，提高师生安全防范意识和应急避险能力。加大校车依法管理力度，推进校车公司化运营。深化校园及周边治安综合治理，落实学校食堂食品和饮用水安全管理责任制，健全各类安全预警制度和应急预案，及时妥善处置突发性、群体性事件，加强教育宣新闻宣传和舆论引导，努力创建安全稳定和谐的校园环境。
五、提请会议研究解决的主要问题
1.审议通过有关政策性文件。为适应教育改革发展新形势，深入贯彻落实县委、县政府“坚持教育优先、打造教育强县”决策部署，教育主管部门在前段广泛征求意见的基础上，结合我县实际，草拟了《关于进一步推进教育优先发展的实施意见》、《关于进一步加快道县普高职高教育发展的若干意见》、《关于加快民办教育发展的有关规定》等，提请会议研究通过，以尽早行文实施。
2.加大城区学位建设力度。在当前城镇化步伐进一步加快的大背景下，城区学位将长期严重紧缺，加快以县城为重点的学校建设势在必行。为此，我们建议：①加快城区现有8所规模化、标准化学校的建设速度。按照县委决策，重点抓紧抓好各学校征地拆迁步伐，抓紧做好各学校规划设计、预算评审等前期工作，加大与投资者对接力度，力争在今年年底前所有项目完成招标，并启动部分建设。②政府投资兴建1所城区九年一贯制学校。以20xx年县财政预算农村合格学校建设资金(3200万元)为基数，从20xx年起连续安排2年资金，在潇水北路与湘源大道交汇处，规划兴建1所九年一贯制学校(暂名“道县东洲学校”)，承接城北、城西片义务教育阶段生源，以缓解当前及今后道县四小、六小的学位压力。同时，在县城总规修编中，对城南永纺厂区域、城西火车站区域、城西南综合物流园区域、城北工业园区域各规划布局1所中小学校，切实缓解中心城区学位紧张状况，适应城市发展需要。③实施城南幼儿园搬迁重建。将城南幼儿园现有资产整体移交道县三小，道县三小校门改向;协商终止县政府与岚华教育集团所签合同，将原规划的30亩教育用地用于城南幼儿园搬迁，资金由教育部门自筹20xx万元、财政预算1000万元解决，尽快做好项目前期准备及资金调度，争取年内启动建设。④规划启动城东民办学校建设。建议将上关中学旁拟用于二中搬迁的400亩已批土地规划建设1所民办学校(含学前、小学、初中、高中四个学部、6000个学位以上)，出台相关扶持政策，成立由县委、县政府分管领导任指挥长的项目指挥部，同步启动项目前期准备与招商对接工作，力争年底前与知名教育集团签订正式合同，20xx年上半年启动相关建设，20xx年秋季开学前部分建成使用。⑤将二中搬迁至道县师范。抓住道县师范与祁阳师范合并的机会，建议县委政府加大与市委市政府的汇报力度，力争道县师范的校址不拍卖，整体移交给我县，将二中搬迁到道县师范，现二中改为一所九年一贯制学校，解决购物中心以北至濂溪河的就学问题。
3.建立完善教师激励机制。①实施农村教师岗位津贴补助政策。按照上级政策，结合周边县区做法，以县财政预算农村教师岗位津贴600万元为总额(省财政采取以奖代补形式予以一定扶持)，全年按10个月发放，每月拨付60万元，实行分级、分类、分层发放农村教师岗位津贴。建议，由县教育局拟定具体实施办法，从20xx年1月起执行。②调整提高部分涉教福利待遇。以县政府《财政财务支出管理办法》的出台为契机，统一学校管理过程中的有关补助项目及标准，着力解决好教师普遍反映的班主任津贴、教师课时补贴等报酬过低的问题，切实激发教师工作积极性。建议财政每年预算200万元单设毕业班教师超课时补贴。③修订完善县长教育奖励基金使用与管理办法。鉴于县长教育奖励基金预设目标过高、奖励项目单一，基金历年发放较少，难以发挥激励作用，同时部分涉教奖励没有明文规定，在操作上缺乏规范性的情况。建议，对原县长教育奖励基金管理办法进行修订，将所有有关教育创先争优的奖励项目归口纳入基金支付范畴;县财政每年预算300万元，可接受社会捐赠，年度结余自动转存，奖励透支财政兜底;基金专户下放由县教育局管理、审批、核拨，奖励项目和内容层层公开公示;教育局主管部门就基金使用情况在议教会上作专题汇报。
4.进一步加大教师招聘力度。针对全县各类学校总量不足、入不敷出，临聘代课现象严重、新聘教师性别失衡等现状，建议：①增加招聘数量。近三年内每年招聘中小学教师、幼儿园教师400人，确保教师队伍总数年均增加150人左右。招聘主体全面放开，城乡学校统一公开岗位、挂牌招聘、择优划线、顺次摘牌，以吸引高层次师资力量。教师招聘一次性上报计划，不再实行年度审批研究。三年后适当缩减招聘数量。②加大免费师范生培养力度。每年公费定向培养送培计划150人，重点选送农村边远山区优秀初高中生到师范院校培养，签定就业合同，定向安排岗位，以稳定农村地区教师队伍。③扶持名校引进人才。允许一中、二中、工贸等学校在学校编制总量范围内自主招聘教师，协议工资报酬，编制部门予以认可，对引进的高层次人才享受县内有关政策。学校每年10底前拟定计划，人事、编办部门11月底前完成报批，确保在每年3月底启动实施。④限定一定的性别比例。在中小学校教师招聘中，对特定专业教师、农村特殊岗位等划定20%左右的男教师比例，不断优化教师性别结构。⑤严格制定入编时间，人社、编制等部门在每年12月前，统一为符合入编要求的新教师办理好入编手续，方便新聘教师定职定级，工资福利及时到位。
5.着力解决部分学校的现实问题。①妥善解决高中阶段学校债务化解问题。鉴于高中阶段学校债务量大、学校承担利息重，为切实减轻学校负担，根据市委、市政府《关于加快普通高中教育发展的若干意见》(永办发【20xx】27号)要求，建议县政府对一中、二中、五中现有债务全部兜底，以减轻学校负担。同时，加强对高中学校工程建设、公用经费等方面的监管和审计，严防新增债务。②实行高中学校独立预算。落实好“高中学校经费预算以校为基本编制单位”的要求，将县一中、二中、工贸纳入一级预算单位，使学校成为会计核算法人主体，进一步提高其办学自主权。③统筹解决好明达学校的机构、编制及建设问题。明达学校属永州工贸学校初中部，主要承担富塘、东门及濂溪街道荷叶塘等社区的义务教育。现有教学班18个，学生1086人。教职工45人，均来自永州工贸学校。由于学校不是独立法人机构，学校自身无教师编制，全部占用了工贸学校编制，使永州工贸学校的师资短缺问题更加严重。建议将明达学校从永州工贸学校单列出来，设立“道县明达学校”独立法人机构，机构性质为全额拨款事业单位，机构级别正股级，人员编制按照每班3名的要求配备教师60人，编制由教育部门调剂解决。学校现有教职员工进行分流，缺编人员由县教育局逐年补充到位。同时，将明达学校列入城区学校标准化建设范畴，将烟草仓库夹在明达学校和工贸分校之间的10余亩土地、现明达学校租赁的荷叶塘社区土地征用过来，以便两校边在一起，实行教育资源共享，减少重复投入。
6.继续实行县级领导和部门联系学校的制度。联校制度自20xx年实施以来，各级领导、各部门单位为学校及广大师生解决了诸多现实困难和问题，得到社会广泛好评。由于各种原因，其制度一度名存实亡。建议，继续实行该项制度，对制度执行情况适时通报，促进全社会尊师重教(县级领导、部门单位联系学校情况表见附件)。
7.抓好教师节的节庆活动。①召开全县教育工作暨庆祝第31个教师节表彰大会，对过去一年教育工作总结，并安排下一年度教育工作，同时表彰先进。参会人员为全体县级领导、所有县直单位(含省市驻道单位)、乡镇场街道办事处一把手。参照其他县做法，建议从今年起提高奖励标准：十佳校长奖金为每人6000元，十佳尊师重教单位奖金从每个单位20xx元增加到4000元，其他“十佳”个人奖金从1000元增加到20xx元;县级优秀教师奖金从每人600元增加为1000元。奖金共计60余万元，全部从县长教育奖励基金中支出。②以县委县政府名义筹办一台节庆晚会，9月9日晚8：00时在敦颐广场举行，具体由宣传部牵头，教育局、文广新局、电视台承办。经费约10万元，建议由财政列支。
街道社区教育工作情况汇报 篇16
自贯彻落实1999年第三次全国教育工作会议精神，全面推进素质教育6年来，长冲中学在县委、县政府领导和各级教育主管部门的指导下，大力推进素质教育，可谓六年迈了四大步，步步走向新辉煌。一是优化了育人环境，保证了推进素质教育的前提；二是提升了育人水平，满足了推进素质教育的需要；三是开拓了育人的方法，铸造了推进素质教育的灵魂；四是打造了育人品牌，步入了推进素质教育快车道。
一、主要成绩
一是育人环境和谐完善。六年来，学校变化是翻天覆地，楼化了教舍：新做了教职工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、学生食堂四栋楼，总面积达一万平方米；硬化了球尝人行道、空余场地；形象化了文化品位，校训醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮丽；系统化了教学设备、电脑办公、录像制作、多媒体教学、电视接转、校园广播、图书阅览、实验室一应俱全。
三是育人方法百花齐放。异步教学，精彩纷呈；创新教育，热火朝天；综合实践，方兴未艾。
异步教学，曾在此召开全县现场会；创新教育，全市在此成功推出现场；综合实践，进入省级课题研究。
二、基本经验
一是千方百计抓前提，优化育人环境。向外争取项目工程，积极申请危改资金，密切校友疏通情感，开拓市场搞活后勤，发展产业，增添后劲，厉行节约，不乱花一分。
二是管导结合抓关键，提升师资水平。推进素质教育的关键是教师，不断完善教师管理机制，引导教职工在岗自学，脱岗进修，指导教师在岗教学练兵、自觉投身教研教改。
三是突出重点抓核心，培养创新精神。为了培养师生的创新精神，我们于20xx年底就申报了省级十五重点课题“初中创新教育”并立项投入全员、全方位研究。
首先是把创新教育的“着眼点”放在观念上。
在办学理念上创新，提出了“修德为先，启智为要，强体为本，成才为上”的办学理念。通过“天天看”、“时时唱”、“周周讲”等形式去强化。
在教师观念的创新上，消除了三个误解：创新“神秘论”、“冒险论”、“冲突论”。在学生求学信念的创新上，树立了四种信念。一是自信的求学信念，学会说“我会”；二是自爱的“求学”信念，学会说“我愿”；三是自觉的'求学信念，学会说“我能”；四是自主的求学信念，学会说“我敢”。
其次是把创新教育的“着力点”放在过程中。
1、在时空上不留空白。
从开题起步到实验运行，再到全面实践、攻坚结题，科科有课题，班班有研究，人人都实践。
2、在实践的主阵地上不放空炮。
勿庸置疑，创新教育教学的主阵地在课堂。如何在课堂教学中突出创新能力的培养，不让创新实践在主阵地上放空炮，我们的主要作法是三条：
（1）以课堂教学为中心培养创新能力。
（2）以创造性思维为核心培养创新能力
（3）以个性化发展为重心开发学生创新能力
3、在实践机制上不说空话
街道社区教育工作情况汇报 篇17
一、幼儿园基本情况
我中心学校现有幼儿园3所，其中中心幼儿园为集体办，其余两所为民办。三所幼儿园现有教职工61人，其中专任教师33人。在园幼儿798名，学前三年入学率为99.3%。
我镇各幼儿园以培养“健康快乐、自主自信、主动适应、积极交流、喜欢运动、大胆表现”的完整儿童为办园目标；团结奋进、开拓创新，已形成了良好园风和育人风格。
二、制度是保障，管理是重心
1、为加强幼儿园管理，20xx年中心学校进一步加强了幼儿园管理，从招生范围抓起，重管理，促实效，幼儿园工作有了较大的起效。
2、中心学校在学期初、中、末进行幼儿园专项检查，深入幼儿园工作的各个细节，通过检查发现问题，讨论分析问题，整改解决问题，这些举措有力的保证了幼儿园教育教学质量的逐步提高，使幼儿园得到了健康长足的发展。
3、每学期末，中心学校根据每个幼儿园常规检查的成绩和统一调研成绩进行考核，考核成绩作为幼儿园年终考核，我们通过资金分配激励各幼儿园不断创新工作，提高办园水平和质量。同时，对于比较优秀的单位给予“优秀幼儿园”的表彰奖励。
三、改善办园条件，促进园务工作发展
20xx年，投资117万元在元山尔小学建成总建筑面积650平方米的幼儿园教学楼。
各幼儿园以县、市级幼儿园评估工作为契机，加大投资，对园内的设施、绿化、教学条件等方面进行了改善。玩、教具得到了极大的补充，弥补了教学、活动器材缺乏的不足。各园在此基础上通过开展园本培训，使园务工作上了一个台阶，在村民中的影响得到了进一步的扩大，得到了大多数村民的认可。
四、以教研促进步、以活动促发展
1、优化教育过程，努力提升办园水平。各园以“教研合一，教中有研、研不离教”为手段，以教学促教研、以活动促发展。除了每月一次的公开课、优质课交流以外，要求每位教师每月精选出一个微小教学案例，并要求写出有关师幼得失方面的反思在园内教研会上交流、存档。教研活动既促进了教师的教育艺术，积累了教育智慧，提高了教育教学质量。
2、以活动为载体，充实校园文化。在日常教育教学工作中各园充分挖掘教育活动的价值，通过预设，精细方案步骤，使整个活动符合幼儿特点。将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中，使教学生活化、游戏化、活动化，促进了幼儿身心全面发展。各园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养，比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。围绕教育教学所开展的活动外，幼儿园还组织开展了“幼儿红歌演唱会”、“幼儿文体活动比赛”、“六一文艺节目演出”、“教师教室环境布置比赛”、“幼儿儿歌比赛”、“幼儿绘画比赛”、“家长会”、“教师自制教具比赛”等活动。中心幼儿园通过幼儿经典诵读，提升幼儿内涵，激发幼儿学习传统文化的热情。
3、园本促成长。为了促进幼儿的发展，我镇各幼儿园自去年以来，努力在《三字经》、《子弟规》等经典作品上下足了功夫，中心幼儿园通过各种渠道使每个班形成了特色。
五、狠抓幼儿教师师德建设，打造优良教师队伍
1、以师德建设为抓手，努力提高教职工各方面素质。
各园按中心学校的要求开展了以职业道德教育为重点的思想教育活动，内容包括学习园内各项规章制度、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》、《幼儿教师职业道德》、《幼儿教师一日工作流程》等, 中心校要求各园在每周的教师例会组织教师学习一些有关教师职业道德、教师素质、教师礼仪规范等方面的知识，注重在日常工作中督促教师树立良好的教师形象，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的表率；把对教师行为规范的各项要求写进绩效考核之中，每月考评一次，对不规范行为重点提出批评，让每位教师不断修正自己的言行举止。
2、加强教师业务培训、提高教师业务素质
各园制定了《幼儿园教师培训计划》，以岗位培训为载体，注重抓好教师的校本培训。通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，进一步提高全体教师的专业素质。
（1）、重视岗位培训：各园所有教师积极参加县教育局举办的各类培训。有20余名教师参加了全县幼儿教师的讲座及讨论，效果良好。
（2）、重视个人培训进修：根据幼儿园师资严重短缺的实际情况和师资现状，我们在幼儿园教师培训计划中就明确要求，每学期每个教师都要制定切实可行的个人培训进修计划。目前有5名教师参与各类学历进修。
（3）、重视教学技能技巧培训：园内开展“结对互帮”培训活动。各园实行老教师对新聘用的年轻教师进行课堂设计、教育教学方法、教研等方面的指导培训；反过来，受过专业教育的年轻教师对老教师就幼儿教育技能方面（如电子琴、唱歌舞蹈、绘画等）进行指导培训。在园内形成互帮互学的氛围，达到资源互补的目的。
（4）、重视课堂教学质量，积极探索幼儿教育的新方法、新途径。倡导开放式的教学方法，让孩子们通过自我探索获取经验，真正体现寓教于乐，构建积极有效的师幼互动式的活动形式。为了博采众长，各园每学期都组织开展公开课、观摩课活动，通过听课、评课，引导教师取长补短，拓展教学新思路、新方法。
20xx年在中心学校工作站的安排下，组织各园骨干教师到县幼儿园听课、观摩活动，各位老师在县幼儿园听课，参与教学过程，学习经验，观摩区角活动，受到了极大的启发。年内，还组织了教学技能大赛、幼儿教育论文大赛、活动课设计评比、优秀教学案例设计评比、玩、教具制作比赛、如何纠正幼儿园“小学化”办学新思想交流培训等活动，使我镇幼儿教育水平有了明显的提高。
3、关注教职工的切身利益，制定合理的薪酬制度
为了幼儿园的长远发展，吸引人才、留住人才，稳定教职工队伍和调动教职工的工作积极性，各园为教职工每月设立了单项奖。如全勤奖、班级管理安全奖、常规管理优胜奖、月考核优秀奖等。每个单项奖奖金50-100元不等。每月对每个人的工作进行量化考核，对她们做到张驰有度，奖罚分明的管理，本着公平，公开的原则，每月选出优秀者进行奖励，由此也激发了她们的工作热情。还对热爱幼儿教育，工作责任性强，业务素质高的教师，提高他们的工资（在1200到1500元之间）。这样的薪酬制度，稳定了教职工队伍。为幼儿园的科学规范管理及长远发展奠定了牢固的基础。
六、强化安全工作、落实安全措施
20xx年，我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。
1、健全制度，强化各园安全工作。定期对各园的安全工作进行检查，及时整改出现的安全隐患。中心学校要求各园每月对建筑物、水路电路、水电设施、户外玩具器械、教学设施、班级设备、食堂设施、周边环境等进行安全自查工作，提高安全意识，及时对出现的问题进行整改落实。
2、加强管理，提高幼儿接送安全。
健全凭卡接送幼儿制度。各园严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，要求门卫人员与班级教师并设两道关卡，即家长持“幼儿接送卡”到园接孩子，门卫人员验卡确认是幼儿家长才准入内，家长到班级接孩子时，教师要确认身份再将幼儿交到家长手中。门卫人员对外来人员进行盘查和登记，查明身份后方可准其进园。
校车接送的安全。各园每学期签订幼儿园用车协议，每辆车选派两名教师早晚轮流接送幼儿，由管理校车的教师对接车教师先培训再上岗，从服务态度、操作细则上规范管理。同时落实校门口值班的职责，分工明确，责任到人。形成以司机、接送教师、值班教师共同组成的幼儿接送安全网络。定期组织司机、护送教师学习安全知识，以鲜活的交通肇事事件为案例说服教育，督察司机每周维护车辆，使他们明确安全的重要性，指出工作中存在的问题，不断修正和完善接送工作。
3、提高意识，注重班级安全工作
中心学校每学期初与各园签字《完全目标责任书》，并要求各园与班主任签订《班级安全目标责任书》；同时督促班主任与幼儿家长签订《安全责任书》，明确安全责任，积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高教职工的思想认识，各园在每周的教师例会上都会有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析，增强教师的安全意识，每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。
七、加强保育工作，促进幼儿健康成长
1、坚持常规消毒制度。厨房和餐厅坚持餐具、地面、工作台消毒；餐具、水杯严格执行专人专用的原则，坚持日日消毒；寝室教室坚持一日两次消毒（午饭后、晚饭后）；活动区及玩具等一日坚持消毒一次。 定期对园内设施、玩具进行安全卫生检查，消除隐患，确保幼儿平安、健康。
2、合理安排幼儿膳食，保证膳食质量，长期坚持做好饭菜留样工作。
3、严格执行各项“安全制度”，以幼儿安全为中心，开展严把五道关，一把好晨、午检查关，二把午睡关，三把好接送关，接幼儿时出示接送卡接孩子，四把好户外活动关，五把好食品质量安全关。对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
4、定期举办安全常识讲座，心理健康教育讲座，确保幼儿健康成长。
八、家园紧密联系，共同培育新人
1、各园每学期召开一次家长会，相互探讨教子方法，便于家长了解幼儿园的教育教学情况。受到家长们的一致好评。
2、坚持家访制度，做好家访工作。
3、利用“家园联系册”，搞好与家长的联系。联系册向家长汇报一周的学习内容及孩子在园的表现，征求家长的意见，不断改进保教工作。
4、坚持每学期两次的家长开放日活动，邀请家长参加各种活动，并与家长共同设计、实施教育方案，开展亲子活动、观摩活动和各种比赛，家长能积极主动配合参加，满意度非常高。
5、20xx年6月温馨幼儿园、中心幼儿园举办了多期讲座，内容涉及到了家长进行如何育儿、如何有效提高幼儿各方面能力等培训，受到了与会家长的高度评价。我园成立了家长委员会，让家长委员会协助监督幼儿园的工作，协调好社会关系，争取社会各界对幼儿园的支持。
20xx年我镇学前幼儿教育工作取得了一定的成绩，我们将以更高的热情投入到今后的工作当中，为办好人民满意的教育而努力。
街道社区教育工作情况汇报 篇18
XX年秋学期，彭塔中心校小教办坚持“抓管理，促质量；抓规范，上台阶；抓教研，出成果”的教学工作思路，认真落实工作目标，加强教学管理、规范教学行为、扎实有效地开展教学研究活动，使小教办履行了应尽的职责，发挥了应有的作用。
一、人事调整。针对原分管副主任身体不好，申报辞职，小语指导员考编到了城关的现状，XX年秋学期，我们及时调整充实了小教办成员，将教务处孙长权主任调整为分管小教主任，4所大校（中心小学、明德小学、隐贤小学和名家汇小学）的教务主任，聘任为教学语数和综合学科教学指导员，确保了组织健全，分工明确具体。
二、教育管理：一是坚持每月的中小学校长例会制度。例会大多数是结合中心校的中心工作同步进行，主要是总结上月的工作，提出下月的工作打算，同时，提交当月的教学业务检查记录。有时以书面形式。二是不定期到校检查，结合教研活动开展督促检查。
三、加大教研活动的指导力度。从本学期开始，成立了乡级小学教学研究工作指导组。将全乡12所小学（含教学点）划分为4个教学教研片：中心小学教学教研片（中心小学、慈佛小学、教学点）；明德小学教学教研片（明德小学、高楼小学）；隐贤小学教学教研片（xx小学、xx小学、教学点、吴祠教学点）；名家汇教学教研片（xx小学、xx小学、xx小学）。要求：每个教学教研片所在的学校每月至少开展一次校本教研活动，并搞好小学教师课堂教学达标后的巩固和提高工作。明确提出所有校长都要加强教学教研工作的领导。
四、注重教师专业成长。加强继续教育工作和校本培训工作，培养一批教学骨干教师，建立健全业务学习制度。我们把小学青年教师分学科，制定出“送教到校”的计划。每周四，都由小教办带领青年教师由甲校到乙校上公开课，开展观课、议课、说课活动，收到了良好的效果，受到了师生们的热烈欢迎。主要是：
1、9月29日，在明德小学开展优秀视频课例评选活动，吴庆焱获县级二等奖。
2、开展青年教师参加全县第六届青年教师大奖赛的选拔比赛。我乡这次最后荣获：语文组一等奖，明德小学荣获语文组三等奖，荣获数学组三等奖。
3、10月14日，安排明德小学xx老师到xx小学送教。
4、10月28日，安排名家汇小学xx老师到xx小学送教。
5、11月4日，安排隐贤小学王传莉老师到东滩小学送教。
6、11月18日，召开了小学教务主任会议，对期中教学质量检查情况进行全面分析。
7、11月19日下午，期中教学质量的检测情况，小教办对、xx4个学校的六年级数学和英语，一年级语文和数学等学科进行了抽考，达到了端正考风的目的。
8、11月29日，开展全乡小学三年级数学集体备课活动。由中心小学xx老师主备三年级《年月日》这课。
9、12月2日，xx老师在xx小学执教本节课内容。
10、12月6日至11日，中心小学和明德小学同时，进行了校内青年教师课堂教学开放周活动，积极选拔全乡比赛的参赛选手。
11、12月13日至15日，我们举行了全乡小学青年教师课堂教学大赛，我们以此促进青年教师（特别是特岗教师）的专业成长。青年教师积极踊跃参比赛。
以上活动，在《教育网》都有报到。在送教的同时，每次都是下午，1：30分开始，全体教师都参与观课活动，接着，进行议课，第二节课，教师们上课，小教办的同志查业务，与上报小教办的业务检查记录和工作总结进行对照，看实不实，最后进行在全体教师会上进行通报。
五、读书活动
我们在师生中广泛读书活动。根据我乡“校长读一本书”和“教师共读一本书”活动方案，于10月5日举办了《彭塔乡小学首届校长论坛》（教育网有报道）；全乡教师每月上交一篇读书心得体会。目前，我收集的心得体会文章已装有几盒。中心小学开展了“好书推荐卡”制作活动，明德小学和名家汇小学都开展了中华经典诵读比赛。
六、下步工作打算
1、继续把“抓教学质量”放在重中之重的地位。向管理要质量。
2、促进教师的专业成长。想方设法让中老年教师也动起来，让他们也有“激情”参与到教科研活动中去。其目的也是为了提高课堂效率，提高教学质量。
3、进一步取得办好家长学校，做好留守生的教育工作，使家长明白学校的办学理念和教育思想。形成家校教育的合力。
街道社区教育工作情况汇报 篇19
为进一步加强我县健康教育工作，促进我县创建省级卫生县城的申办成功，省级调研领导组对我县的健康教育工作进行了督导，现根据督导内容进行整改：
一、健教组织机构和财政经费的投入
（一）存在问题
1、全县无独立的健康教育机构，无编制和人员
2、财政专项经费投入少
（二）整改措施
1、补发有关成立县健康教育所的文件，成立健康教育所，并明确其职能，安排2名健康教育专员
2、加大全县健康教育工作经费的预算
二、健教人员业务培训和能力建设
（一）存在问题
1、部分健教专干和工作人员对创建省级卫生县城的标准和要求没有完全掌握
2、健康教育专干和工作人员开展健康教育工作的业务水平有待提高
（二）整改措施
1、加强对全县单位（行业）、社区、医院和学校的健康教育专干和工作人员的专业培训，每季度至少进行1次健康教育知识培训，提高健教人员的业务水平
2、对全县单位（行业）、社区、医院和学校开展的健康教育活动定期进行督导和业务指导
三、健教宣传和传播材料的开发
（一）存在问题
1、部分单位宣传栏没有及时更换或内容不完整包括时间的`标注等
2、社区、村组未设置健康教育宣传栏3、健康教育部门自主开发的宣传材料少
（二）整改措施
1、要求全县各单位（行业）及时更新健康教育宣传栏，并做到内容完整、美观大方，达到每年至少6期的要求
2、督促全县各社区、村组按要求设置健康教育宣传栏，并及时更新内容，达到每年至少6期的要求
3、加强自主开发宣传材料的能力，并达到5种类型以上
四、控烟宣传和督导巡查
（一）存在问题
1、医院和疾控中心无室外吸烟区
2、学校部分公共场所无禁烟标志
（二）整改措施
1、在县疾控中心办公大楼外的露天草坪内设置室外吸烟区，并要求设有明显的指示标志，同时要求工作人员不得在工作时间穿工作服在吸烟区吸烟
2、督促并帮助全县各医院按要求在单位内部设立室外吸烟区3、要求全县各中、小学校在公共场所应设有明显的禁烟标志
街道社区教育工作情况汇报 篇20
为有效预防学生溺水死亡事故的发生，进一步强化学校师生防溺水安全意识。4月10日上午，xx县在一完小举行了“全县中小学幼儿园珍爱生命预防溺水专项行动启动仪式”，县教育局分管领导、相关股室负责人及全县各中小学、幼儿园分管安全工作的副校（园）长、一完小师生代表参加了启动仪式。
启动仪式上，县一完小分管安全工作的副校长作了讲话，要求学生认真学习防溺水等安全知识，杜绝安全事故发生；一完小学生代表全县近五万中小生作了“平安成长谨防溺水”的倡议发言；全体学生进行了防范溺水行动宣誓；参加启动仪式的县教育局副局长分别就学校、学生和家长三个方面如何做好宣传教育、落实青少年儿童监管责任和增强学生安全意识提升社会对防范青少年儿童重视力度作了讲话。
最后，全体学生依次在主题横幅“珍惜生命防范溺水”标语上庄重地签下了自己的名字。
启动仪式后，各中小学分管安全工作的副校长参加了学校安全工作会议，会议由县教育局副科干部主持，教育局综治维稳办主任传达了市教育局XX年学校安全工作会议精神；副局长就我县学校安全工作薄弱点提出了十条改进建议，明确了下一步学校安全工作的重点。为引起广大家长和社会各界的重视，县教育局还邀请县电视台专门做了一期节目予以宣传。
通过启动仪式活动，我县大张旗鼓开始了今年防溺水安全教育，让全县师生及家长和社会认识到防溺水安全的重要性，进一步增强了学生的安全防范意识，使广大学生在心理上和行动上再一次受到了“预防溺水”的安全教育，构筑了一道防溺水安全教育的坚固屏障。
街道社区教育工作情况汇报 篇21
为深入贯彻党的十八大精神，落实素质教育战略主题要求，促进学生全面和谐发展，宁陕县教育体育局从加强组织领导，明确目标任务，完善考核评价和奖惩机制入手，采取六项措施全面推进学校体育艺术和校外教育工作。
一是加快学校体育、艺术教育基础设施建设。
以创建省级教育强县为抓手，统筹规划，因地制宜、多措并举，争取项目支持，规划建设15所中小学塑胶体育场，其中8所列入20xx年建设计划。要求中小学将体育、艺术教育条件改善纳入经费预算，逐步提高体育、艺术教育条件技术装备水平。
二是加强学校体育、艺术教育师资队伍建设。
按照开设体艺课程和开展体艺和校外教育活动的需要，坚持“外引内培”两手抓，每年招聘一定数量的体艺专业教师，安排到农村中小学任教，建立健全体艺教师培养体系，规划在三年内对现有中小学教师进行一次全员培训，并通过校本研训、技能竞赛、对口支教、巡回教学、定点帮扶等途径，提高体艺教师的专业技能，解决农村学校体艺教师不足、教学质量不高的问题。
三是加强教学管理，提高体育艺术教学质量。
要求各中小学必须严格执行国家新课程标准和课程计划，保证全县完全小学以上义务教育阶段所有学校体育、艺术教育、活动类课程开课率和课时开足率达到100%。认真组织开展阳光体育运动，全面落实每天“两操两活动”制度，切实保证中小学每天一小时校园体育活动时间。将体育、艺术教育纳入教学管理、教学计划的重要内容，同安排、同检查、同考核奖惩。杜绝挤、占、挪用体、音、美课和活动类课程的现象，切实改善校园体育和艺术教育活动上的形式主义。
四是健全完善学生体育基本技能竞赛制度。
县教体局每三年举办一届全县中小学生综合运动会，中小学每年定期召开春季、秋季两次运动会，并要经常性的组织开展校际之间、班际之间学生体育活动和竞赛。发挥少儿体校、体育传统项目学校的优势，抓好后备体育人才队伍建设，继续探索教体结合的有效途径和方法，发现、培养一批体育苗子，为打造山区体育强县品牌，提高竞技体育水平奠定坚实基础。
五是抓好体育、艺术、科技创新特长生培养工作。
坚持普及与提高相结合，以创建艺术教育示范学校和体育传统项目学校为载体，大力培育和加强课外文体活动的管理与指导，发挥学校运动队和学生艺术社团的引领作用，使每个学生都能参加并至少掌握两项终身受益的体育锻炼项目和两项艺术教育基本技能，并作为学生毕业与升学综合素质评价的重要指标之一。要求中小学校每年举办一届形式多样的艺术、科技节活动。
六是进一步健全社会实践活动管理长效机制。
把社会实践活动纳入中小学日常教学管理，进一步加强基地建设、制度建设和辅导员队伍建设，围绕实践育人的总体要求，巩固提高“一校一品”社会实践活动成果，以继续深入开展“三讲两实践”活动为抓手，加强与学科教学、活动类课程的有机结合，精心制定活动方案，进课表，有专人负责、有考核奖惩，持续推进，增强活动实效。
街道社区教育工作情况汇报 篇22
紧张而繁忙的一学期教育教学工作即将全面结束，回顾本学期的工作，我们在市教育局及北诗镇中心学校指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的教育教学及课程改革工作的落实情况做以下总结：
教育教学方面
（一）德育工作
1、我校加强了学习，提高了每个教师的德育素质，教师形成了高尚的职业道德和良好的师表风范。表现在所有班主任老师能够做到以校为家，工作上兢兢业业，不求回报。所有科任教师能够和班主任老师密切配合，协助管好班级。这种无私奉献的精神，这种团结协作的气氛，保障了学校各项工作的顺利开展。本学期班主任老师像温建梅老师、毕冬梅老师、冯丽梅老师、赵慧芳老师每天早早的来到教室，深入班级，组织学生上自习，从而保障了早自习秩序。尤其是四年级宋志国老师，我们都知道他爱人有病在家休养，可是宋老师除了陪爱人做手术耽误几天外，其余没耽误一天，并且每天来得都非常早，我想这种精神我们任何一个人都会由衷的感到敬佩。正是由于我们老师们有这种奉献精神，我们的班级管理才能够井然有序，我们学生的行为习惯的养成才会有明显的效果。现在，我们学生吃完饭后，大部分都能够自觉值日，课间活动文明，能够模范遵守各项纪律，这些，可以说都是我们老师辛勤努力的结果。
2、我校教师加强了自身学习，提升了自身素质。本学期，全体教师能够提高认识，以提升自身素质、打造高品质教师为目的，自学相关的教育教学理论及相关德育文件，模范遵守各项法律法规，真正做到了学高为师、身正为范。全体教师能够增强爱生意识，关心学生品行健康发展。例如吴伟芳老师、姬桃丽老师平时就能够注意和学生融为一片，注意及时发现学生中存在的问题，给予教育，甚至和家长取得联系进行沟通，获得家长的帮助，这些，都有益于我们班主任各项工作的顺利开展。
3、班级管理日渐完善，形成特色。本学期，各班能够立足实际，努力营造和谐的育人环境，班级管理井然有序。像各班进行的"优秀小组"评选，不仅促进了学生行为习惯的养成，而且激励了学生向更好的方向发展。
本学期，我校以"小组合作学习合做管理"活动为载体，开展了各项活动，充分发挥学生的主体作用，通过具体的强化训练，逐步使学生"要我这样做"转变为"我要这样做",突出了实效。活动的开展，既促进了学生行为习惯的养成，又激发了学生兴趣，培养了学生能力，促进了全面发展。
（二）抓好常规管理工作，努力提升教学质量
我们知道，质量是学校的生命线和落脚点。本学期，我校以镇中心校举行"教育质量提升年"活动为契机，落实管理机制，加强教学常规工作的检查，不断提升管理水平。
1、广大教师质量意识不断提升
我们知道，"坚持一个中心"就是坚持提高教育教学质量这个中心，抓教育教学质量，这依然是我们本学期教学工作的重点。现在，应该说我们教师的质量意识也转变的非常快，举个例子：有些时候有个什么活动占用了咱们老师的课节，咱们老师都不愿意，认为耽误了教学时间。其实这是个好现象，说明我们老师的质量意识提升了。的确，你什么做得都很好，就是质量这块上不来，那你在领导、在教师、在学生家长中的威信也会大打折扣。只有我们教师的质量意识上来了，我们教师才会投入更强的责任心，这样学校的整体质量才能得到更快的发展。
2、强化了常规管理，健全了"备课、上课、批改、辅导、考试、评议课"制度，努力做到了工作"常态化".
3、建立了校本教研制度，积极开展了各项教研活动。本学期，(政治学习和业务学习，对所有教师作了全面动员，广泛宣传了课改的目的和课改的意义，以形成课改的良好氛围。成立了课改领导小组。以张慧广校长为组长，以李文忠、李金星、秦永江三位副校长为副组长，以教导主任、各教研组长为成员组成课程改革领导小组。同时推选了一批教育观念新、教学技能强、工作责任心强的教师成立了课改指导组。各小组为课改提供了组织保障，确保了课改的顺利进展。
（二）加强师资培训，彻底转变旧观念。
教师观念的转变是课改顺利进行的前提，因此我校把抓教师新观念培训、交流学习放在首位。
1、学习新课标，树立新理念。
学校组织教师认真学习了新课程标准，每位教师都写出了自己的心得体会，学校同时还组织教师外出学习、听课，让他们接受外界的新思想，把握课堂教学新脉搏。每人每学期要自学课改文章，积极探索新课改中教师角色转变、教师教学行为方式和学生学习方式的研究。还组织教师集体备课学习，积极撰写反思。
2、学习新课标，实践新课标。
（1）充分发挥课改年级的带头作用。教导处每月进行一次形式多样的教研活动，即公开示范课、说课活动，教学经验交流，专题讲座，集体备课、听课、评课活动、观看教学实录等通过开展了形式多样、内容丰富的以课改实验为中心内容的校本培训，教师之间相互交流、取长补短、相互促进，既充实了实验教师的教学理论，又提高了教师的教学技能，使课改实验得到了纵向发展。
（2）转变教育观念，用新课改理念贯穿在课堂教学中。要求各位教师深刻领悟新课改实验的目标和实验任务：通过调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容和管理体制，构建符合素质教育的基础教育课程体系，课改实验教师必须改变以往以教师为中心的陈旧、落后的教学方法，要用新课改理念进行教学，充分利用"学案导学‘模式把课堂还给学生，充分发挥学生的主体性，让学生真正成为学习的小主人。
（3）注重过程管理。我校教导处根据上级文件精神要求所有教师必须按学案导学模式备课，认真对每节课进行反思，学校每月对教师导学案，学生作业、教师听课笔记，理论学习笔记进行检查登记。并对各位教师完成的质量进行评分，评分结果与教师的年终考核相挂钩。
总之，工作千头万绪，今天的总结汇报也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
街道社区教育工作情况汇报 篇23
20xx年凤湖社区教育是以社区为范围，以社区居民为对象，根据社区居民的利益与需要，以及社区发展的利益与需要贰整合、利用社区各种资源，组织、调动社区各种力量，为社区居民提供了教育服务活动。推动区域经济建设和社会发展，现就20xx年社区教育工作总结如下：
一、社区学习型组织创建
1、加强领导，建立健全组织机构。社区家长学校、市民学校、道德讲堂高度重视社区学校建设，把社区学校建设摆在重要位置。加大领导力度，组建了社区教育领导小组，由社区书记担任组长，由社区党员骨干、居民骨干、退休老师为主要成员、共同商议工作事项、制定教学计划、规章制度、学员守则等。同时聘请专、兼职教师定期来社区为学院上课，保证学校的师资力量充分发挥作用，从而使社区教育工作有章可循，教学有据可依，为社区教育共走正常开展打下了扎实的组织基础。
2、广泛宣传、增强居民参与意识，利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识，以青少年和老年人为重点，多参加户外活动，带动社区全民健身，达到浓烈的健康向上的社区文化氛围。
3、加强青少年的法制教育及失足青少年的帮扶宣传工作。发放了宣传手册，大力宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法规，提高青少年的法律意识，净化育人环境，维护青少年合法权益。
4、开展好丰富多彩的社区教育、成人教育培训工作。制定了全社区培训工作、学习型社区创建工作计划，利用召开专题会的形式，组织开展了基层党员培训活动。社区充分利用了教育阵地，开展了以社会公德、职业道德、家庭美德为内容的公民道德教育，以提升人民群众的文化品位、个性化需要为目标的文化休闲教育等。
二、加大对社区教育的资金投入
本着"政府拔一点，社会筹一点，单位出一点，个人拿一点"的办法解决社区教育的投入问题。政府应安排必要的社区教育经费，并做到专款专用，鼓励社会各方面捐资支持社区教育，对一些热门内容的辅导和培训可以收取适当费用。通过多种形式和渠道筹集资金，进一步加大硬件设施建设和资源整合的力度，使各级社区教育机构有能基本满足需要的教育场所和设施，为社区教育的`可持续发展打好物质基础。同时规范资金管理，维护广大群众的利益，树立社区教育的良好形象。
三、社区教育培训活动
1、开展各类与社区居民生活密切相关的教育培训，通过整合社区内各类教育资源、切实加强社区教学站建设。整合社区教育功能，提高社区教育质量，充分发挥社区教育培训与再培训功能，围绕和谐社区建设，大力开展了各种形式不一的教育培训，如 "青少年保护法"、"安全用电，用气知识讲座"、农业科技、普法教育、健康教育、文明礼仪、家庭教育、妇女教育和婴幼儿教育等，以贴近群众实际生活为主的内容，使学员易学易懂，提高她们的学习兴趣。同时，组织群众开展健身、慈善活动，进行法制宣传教育，大力普及科学、文明知识，在社区教育的开展中形成互帮互助、相互学习的工作氛围。同时注重对社区各类人员的心理健康教育和疏导，建立互相之间和睦相处的融洽氛围。
2、社区发动了广大居民积极主动参与取得了显著成效。我们充分利用了社区宣传栏、横幅等阵地大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法治、生态环境、创业技能等知识，宣传学习的重要性和必要性。同时组织开展形式多样、寓教于乐的活动，充分调动居民的参与意识和积极性，利用辖区内各单位的优势资源举办了各类知识讲座，提高社区居民和青少年的社会知识。利用图书馆社区活动中心开展教育等，把社区教育活动作为培养青少年健康成长的基地，把社区培训作为居民素质教育的第二课堂。
3、全面教育、切实提高居民素质
（1）开展思想政治教育。重点开展社中国特色社会主义共同理想、党的路线方针政策、时代精神、社区政策等教育，使广大居民建立起社会主义核心价值体系，组织社区党员、居民集中收看"十八大开幕式".
（2）开展道德文明教育。利用社区道德讲堂重点开展社会主义荣辱观、公民基本道德规范、文敏礼仪等教育，大力倡导社会公德、职业道德和家庭美德。在全社区形成知荣辱、明道德、讲礼仪、重诚信的良好风尚。今年，在创建和谐社区的热潮中，我们特别开展"和谐家庭"、"和谐邻里"评创活动，制定评比标准，积极动员居民投身于和谐社区创建。
（3）开展民主法制教育。开展相关法律法规的教育，努力使社区居民学会正确地行使民主权利，形成守法、有序、安定、和谐的局面，让居民及时掌握新的法律条例，能够正确使用法律武器维护自身合法权益。
（4）开展科学文化教育。积极开展科学思想教育和科普知识、医疗保健知识、安全知识等教育，在社区形成讲科学、求创新、追求进步的氛围，开展健康教育，如同时，开展科普教育，通过科学文化教育，进一步提高了居民的科学文化素养。
一年来，我们竭诚为社区居民服务，为社区闲散劳动者提供多次学习机会的、使社区居民素质不断提高。情系民心、心怀社区、求真务实，抓紧抓好社区教育工作。为居民带来了方便；为老人带来了欢乐；为居民们带来了知识；社区成员综合素质得到极大的提升。为和谐社区建设增砖添瓦，深化了社区教育内涵，强化了社区教育活动的时效性，努力使社区教育工作再上新台阶。（鼓楼区凤湖社区）
街道社区教育工作情况汇报 篇24
长期以来，我校把交通安全教育活动作为学校安全的重要工作来抓，本学期开头通过开展宣传教育活动，切实加强对学生交通法规教育，增加了学生交通安全意识，为提高师生的交通安全学问、增加道路交通安全意识供应了保障，取得了较好的效果。
一、加强领导，落实责任
为保证活动有序开展，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程，确保学生的交通安全。
二、加强宣传，增加意识
学校把交通安全教育融入学生的学习生活，细心组织开展交通安全学问的宣传教育活动，重视活动的时效性和针对性，取得了良好效果。
1、培育学生的自护力量。熬炼学生的实际力量，让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。同时，我们学校组织了交通法规等方面学问的教育宣讲，让学生把握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。
2、加强协作，形成全社会齐抓共管合力。
3、加强对学生自行车、电瓶车、摩托车的治理，教育学生制止骑摩托车，通过教育、检查等形式制约学生遵守交通法规以及校纪校规。通过活动的开展，交通安全工作已初步起到很好的作用，教师、学生和家长都深有感受。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。通过活动的开展，广阔的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的`满足程度有了较大提高。
三、建立机制，稳固成果
提高学生交通安全法制意识是一项长期的任务，应当坚持集中教育与日常教育教学工作及各项社会实践活动有效结合，在长效机制建立上下功夫。?我校交通安全教育始终贯彻“以人为本、安全第一”的方针，集中开展多种形式和内容的小学生交通安全教育活动，营造全社会关注小学生交通安全的良好气氛，进一步提高了我校学生交通安全法制意识和自我防护力量，维护了学校正常教育教学秩序，保障和促进了青少年的安康成长。今后我校将进一步细化措施，狠抓落实，把交通安全落实到每一名学生和学生的每一个方面，共同构筑起学生安全的“爱护伞”。
街道社区教育工作情况汇报 篇25
五年来,耒阳市统计局把统计法制宣传当作一项重要日常工作来抓,按照“五五”普法规划的总体要求和部署,全面贯彻落实科学发展观,积极、全方位地推进统计普法工作,切实采取多种形式,加强统计法制的宣传活动,做到法制宣传不间歇,宣传重点突出,宣传方法得当,做到了普法工作有声有色,有张有驰,极大地推动了统计事业的发展。
一、领导重视,切实加强统计法制宣传教育工作保障
五年来、市委政府领导对统计工作非常重视，市委书记、市长等主要领导经常听取统计部门意见和建议,关心和支持统计部门的工作。分管统计工作的常务副市长陈小平同志经常过问统计工作和统计法制教育工作。市人大副主任彭家成20__年还担任我市统计联合执法组的组长,帮助解决统计部门的困难,特别是法制宣传方面的困难,在工作经费方面予以支持。我市把统计法制宣传教育工作经费作为专项经费纳入了财政预算,每年拨付5万元作为统计法制宣传教育工作经费。5年共投入25万元用于统计法制宣传教育工作。局里成立了以局长为组长，各股室负责人为成员的“五五”普法工作领导小组，工会主席郑冬梅分管统计普法和统计执法工作。这些领导亲自参与普查宣传、亲自参与统计执法、亲自传授统计法制知识,为我市统计普法工作创造了良好的条件。
二、加强学习,确保统计工作人员知法懂法
一是加强局机关工作人员的统计法制教育。局机关系统学习了统计法律法规和统计文件精神。近年来组织学习了新《统计法》、《统计违法违纪行为处分规定》、《全国经济普查条例》《全国农业普查条例》、《全国人口普查条例》等一系列统计法律法规。为了检验学习成果,学习之后组织闭卷考试,考试成绩与奖金、补助等待遇挂钩。全局29人有19人取得了统计执法证。二是加强全市统计工作人员的法制教育培训,五年来,举办统计从业人员上岗培训班5期,培训统计人员326人,全市考取统计师72人,助理统计师12人,严格要求统计人员持证上岗。
三、加强部门协作,做到统计法制教育与执法联动
一是联合耒阳市依法治市办,把统计法律法规纳入每年的普法内容。五年来,先后把新《统计法》、《统计违法违纪行为处分规定》、《全国经济普查条例》《全国农业普查条例》、《全国人口普查条例》作为耒阳市普法工作的重要内容,每年组织全市一万多名干部进行普法考试,并把考试合格与否作为干部晋升、称职的重要依据。二是加大与市人大、市监察局、市法制办联合执法的力度.近年来,我局加强与上述部门的联合执法检查,每年都要检查50多个单位,对检查中发现的问题,及时向市委、市人大、市政府领导反馈信息,及时处理检查中发现的普遍性的问题。20__年来连续对检查的问题进行了通报,对问题较大的单位和个人进行了曝光,起到了极大地震慑作用。
四、加强统计宣传月活动,确保宣传活动有声有色
我市把每年的十月定为统计宣传月,每年都在这个月举行大型的统计法制宣传活动。五年来,为配合新出台的一些统计法律法规实施,我市共出动宣传车辆210台次,悬挂宣传横幅1200余条,张贴宣传标语22000余条。20__年到20__年,连续三年在我市人口流动较大、商业繁华的五一广场进行统计法制咨询活动,共答复市民关心的统计法制问题3500余人次。
在宣传月期间,我局充分利用现代手段宣传统计法制。在统计法制宣传方面,我们不遗余力。特别是注意利用现代手段宣传统计法律法规，20__年,我局建立了耒阳市统计信息网,设立了统计法制栏目,把有关统计的法律法规都传载在上面,便于查阅、了解。在经济普查、农业普查、人口普查期间,我局累计向市民发送以普查条例为主要内容的手机短信40多万条。此外,我们在耒阳当地电视台等主要新闻广告宣传媒体发布宣传广告5240次。通过现代手段加大统计法制宣传,便于社会大众理解和接受,收到了较好的效果。
五、加强普法与统计工作的结合,做到双向互动
我们加强统计法制工作是以推动统计工作为出发点和落脚点。一是制订统计法制工作规划。我局每年都要结合实际认真制订年度普法计划,并列入股室年度考核内容,确保普法工作有章可循,有据可依。五年来,我们根据统计工作和统计执法规范化建设的需要,逐步完善了统计人员岗位责任制、“五五”统计普法宣传教育工作责任制、依法行政制度、数据质量审核制度、报表催报、统计检查等制度。从而有效地保证了统计报表的报送工作和统计检查、统计执法工作的顺利开展。
二是在工作中宣传统计法制。我局把统计普法宣传与统计工作相融合,注意在实际工作中开展普法宣传。每年进行例行的统计执法检查和统计巡查时,都要先组织学习统计法和相关法律法规,让相关单位负责人和统计人员了解统计法制和统计工作要求。在统计工作中,我们要求统计工作人员要讲法,要依法,特别是要向单位主要负责人讲法,宣传统计法律。通过对单位负责人的宣传,加强了单位负责人和统计人员的法律意识。
五年来,通过统计法制教育的开展,推动了统计基础工作的夯实。基层报表单位基本都建立了统计台帐。我局各个专业报表数据质量逐年提高,报表填写规范。从基层报表数据来看,从各项普查数据来看,统计数据质量符合要求、符合实际情况,近年历次普查都得到了上级领导的充分肯定。推动统计地位的提升。五年来,共查处统计违法案件53起,其中对轻微违法单位下发整改通知书,限期整改,并督促其整改到位,对2例严重违法单位进行了立案查处,极大地提升了统计的形象和地位。
街道社区教育工作情况汇报 篇26
我校始终以来将安全工作作为学校的一项首要工作，列入学校日常治理，常抓不懈。我校坚持“安全第一，预防为主”的指导思想，仔细落实交通安全的各项措施，加强交通安全教育，进一步提高学生交通安全意识及学生自我防范力量。依据上级的统一部署，我校于12月26日至30日开展了以“关注校车、关爱学生”为主题的交通安全宣传教育周活动。在活动中，我校坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“文明骑车，安全走路”的养成教育为主线，集中开展多种形式和内容的交通安全教育活动，进一步推动学校安全文化建立，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，让广阔师生深刻体会到生命的珍贵、安全的重要。
一、加强领导，周密部署，细心组织
针对交通安全宣传教育周活动的指导思想、工作目标、工作要求等，我校首先讨论制定了交通安全宣传教育活动方案，调整充实交通安全工作领导小组，确定了由校长任组长，分管副校长为副组长，中层领导和各班主任为组员，组建了一个顽强有力的工作领导小组，成员职责明确，做到齐抓共管，把交通安全工作抓细抓实，使宣传教育有规划、有步骤地绽开。
二、广泛发动，深入学习，宣传教育
我校积极召开教职工交通安全教育专题会议，切实加强对“交通安全宣传教育周”活动的领导，发挥优势，周密部署，确定重点，仔细组织开展安全宣传教育活动，教育广阔师生自觉遵守交通法规，预防交通事故的发生;为进一步提高全体学生的交通安全法律意识，养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，预防和削减涉及学生的交通事故，并要求家长协作学校做好子女的交通安全教育工作;我们也利用校报、播送、班会课号召全校学生要充分发挥仆人翁作用，以积极的姿势，全身心地投入到宣传教育活动中去，骑文明车，行文明路，做文明人，努力做一名文明的交通参加者。学校扎实进展深入的安全教育，充分利用宣传栏、横幅、以安全教育为主题的黑板报等形式，在校内外营造主题宣传教育活动的深厚气氛，提高学生的安全防范意识。
三、形式多样，内容丰富
我校于宣传周活动启动阶段，即仔细召开有行政班子、全体教职工、班主任、全体师生参与的宣传周活动发动会，统一部署活动方案。方案实施阶段，我校组织了一系列的活动：
1、学校加大宣传力度,学校门口悬挂宣传横幅“关爱生命、安全出行，从我做起，从小做起”;在宣传栏内设立《中学生交通安全常识》专栏;安排课间操时间宣传《学生道路交通安全常识》等交通安全常识。
2、再次分类别摸清骑车回校学生的经过路线，明确各路段的`交通安全隐患，指出学生经过相关路段时正确的路线，详细提出每个路段拐弯的要求。
3、学校与各班主任签订了一份创立平安和谐班级责任书，加强班主任的责任意识，搞好班级安全治理，杜绝安全事故。
4、全校各班组织本班学生仔细的学习交通安全学问，开展多种形式的活动：
5、各班出一期交通安全黑板报，召开一次主题班会，让学生谈对交通安全的熟悉，心得和体会，使学生能够自觉做到珍爱生命，安康成长。
6、组织全校学生开展“安全系我心、平安伴我行”签名活动。通过活动的开展，使全体同学更进一步熟悉到生命的珍贵，从而能从我做起，自觉遵守交通法规。
四、建立机制，稳固成果
经过一段时间的严抓狠抓，我校学生的交通安全意识有了明显的提高，随便违反交规的现象已经大大削减。
提高学生交通安全意识是一项长期任务，因此我校将一如既往的坚持集中教育与日常教育教学工作相结合，做到交通安全每天讲，周周讲，真正落实各项措施。
总之，在宣传周活动中，学校领导高度重视，并进一步加强治理，进一步明确职责，使我校交通安全宣传教育活动扎实有效地进展。今后，我校将进一步实行措施，加强对学生交通等各方面的安全教育和治理，开展交通法规和法制教育，进一步强化安全教育和治理，杜绝交通安全事故，确保学生安全无事故，使我校的交通安全工作更上一层楼，从而维护稳定的教育教学秩序。
街道社区教育工作情况汇报 篇27
尊敬的各位领导、各位示范校的同仁：
大家好！
非常高兴和荣幸能在这里与大家进行交流和汇报工作，我是辉南县实验小学电教主任王文铁，下面我对我校的电化教育方面的工作向大家作一个汇报，也请各位领导、同仁多批评、指正。
我校的电化教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。工作中，我们按照省、市、县电教中心的有关要求，不断完善教学设施，加大资金投入，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了我校的各方面工作取得了较好的效果。
一、加强组织建设与管理
1、组建强有力的领导班子
电教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长的工作领导班子。制定了组织机构，选定工作责任心强、热爱电化教育工作、并且掌握电脑基础技能的教师负责电教工作，薛校长任组长，副校长任副组长，中层领导及计算机技能好的老师任组员，分工明确，做到组织有保障、工作有安排。
2、严格制定各项规章制度
为了使电教工作有条不紊地进行，我校根据上级部门要求制定了严格的规章制度，多媒体教室、计算机教室等使用制度，教育资源整合、归档等制度，远程教育接收室制度、维护和管理等各种规章制度。
二、努力做好信息化环境建设
1、充分利用网络平台，建立独自域名：H:// 自己的网站，在这里有整个学校的风貌展示，并利用教学园地，学生风采，师生在线等栏目为全校师生搭建学习交流的平台。
2、我校原有计算机室一个，各办公室办公电脑有15台，薛校长来到我校以后，把从北京拉回来的一部分计算机投入到了各个班级，实现了班班通，并结合各教室原有的'30多台2 9寸电视联在了一起，为教师上课提供了方便，也进一步提高了学生上课的兴趣。另外我校有远程教育接收系统模式三一套，34寸电视1台，也为信息化教育教学提供了方便。
三、加大资金投入，加强教育教学资源建设
为了尽量发挥电化教育的作用，保证教育教学工作的顺利开展，我校在经费特别困难的情况下，想尽了一切办法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。
我校有主控室校园闭路电视教学系统一套。录音机10个，vcd影碟机4个，dvd影碟机1个，录放机5个，投影机2个，sony硬盘摄像机1个，数码照相机2个，各类打印机6个，电子琴6个，无线话筒一套，校园广播系统一套，会议室话筒一套，多媒体教室配套的调音台、音箱投影机、大屏幕一套。
为了方便老师对计算机资料的转移、备份，学校为每位教师都购置了u盘，使计算机资源利用的更有效。
四、电化教育教学的研究与应用
1、加强教师信息技术等方面的培训工作
（1）、我校在薛校长的带领下，利用假期组织全体教师对计算机基本操作，多媒体课件制作、网络资源下载、教育教学基础知识等，使全体教师计算机操作水平和业务有了明显的提高，从而为电子备课、上课、电化教育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
（2）、我们利用假期十余天，从校长到主任，个个精心准备，制成课件，全体教师在一轮新课改的实践之后，再次走进新新课程，反思，对号入座，对新课改又有新的认识。聘请李元昌教授，通化师范学院的几位专家对全体教师进行教育学、心理学、教育教学基础知识等进行了培训。
2、加强和教育教学活动的关系
（1）、从开学到期末，所有班级，所有教师都能按着电教多功能教室的课程表进行上课，如“主题教研研讨课、通化市小学课程改革阶段总结会、全国小学新课程理念有效课堂研讨会、课堂教学大奖赛、教学开放月等”一系列活动都在多功能教室进行，利用率很高。
（2）、我校的每位教师都建立了网易博客，并且学校开通了教师博客圈子H://q.163/jlhnsx/ ，本校老师在里面可以对学习心得、教学札记等进行交流。
（3）、学校平时的照片、影像资料，平时制作的课件、讲课用的一些幻灯片等都收集在了一起，刻录成光盘，并建立学校资源库，达到网络共享。
五、积极参加各级部门主办的活动。
在各种信息技术比赛中，我校学生孙卓、付俊达等同学和臧莉莉、
张晓帆等老师曾多次获得各种奖项。
六、今后努力的方向。
我校将进一步完善电化教育教学工作，计划在今年，各班级网络和学校资源库平台整合为一个整体，大屏幕进班级；
多媒体多功能教室将增设电子白板等现代化设备，校园电视台也正在筹划当中，力争早日实现数字化、现代化、科技化的电化教育教学先进校，为全体师生教学和学习提供最优越的环境。
我们虽做了很多的工作，取得了一点成绩，但还有很多的工作有待解决和完善，离优秀电化教育示范校的标准还有距离，辐射周边的学校力度还不够，集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强，软件开发及应用方面还有待提高，我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合上级领导部门，使电化教育教学工作得以进一步提高，再上一个新的台阶。
我的汇报完毕，谢谢大家！
街道社区教育工作情况汇报 篇28
广洋湖镇中心初级中学地处风光秀丽的里下河东荡地区，创办于1956年。现有15个教学班，教师69人，近600名学生。曾荣获“江苏省示范初中” “扬州市和谐校园”“扬州市数字化校园”等殊荣。为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。
一、更新观念，走特色办学之路
我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。近年来，学校取得了骄人的办学成绩，07年以来学校有上百篇在国、省、市、县艺术类比赛中获奖，为广洋湖中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。
二、加强队伍建设，确立教师的人本地位
艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺术教师参加市、县级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。我校每年都有教师参加的国、省、市、县各级论文比赛并取得了较好的成绩，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。
三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础
为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。
教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。
把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为百人精品社团展示，各年级都形成自身特色，如：初一的太极拳、健美操、纸版画等，初二的武术健身操、大合唱、剪纸等，初三的论语诵读与研学等。
我校还认真做好体育艺术 “2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据市局制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。
校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来；征文比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来；艺术节还开展了书画展（书法、绘画、纸版画）、科技作品展（手工小制作、电脑小报等）等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。
通过几年的办学实践与整合，学校围绕艺术类课程这一核心，努力构建了符合艺术教育的规律的活动课，逐步形成了初中艺术类校本课程的结构，为学生营造了较为广阔的发展空间。这一校本课程有利于学生的全面发展，保证初中生基础素质的综合提高；更促进了教师教学观念的转变和教学能力的提高。
四、加大投入，创设优雅的育人环境
环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施艺术教育的重要载体。我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。今年，在上级部门的大力支持下，打造“亲近圣贤”校园文化，建立文化走廊、设置主题文化墙；形成“仁爱尽责”行为文化；丰富“《我的〈论语〉》”校本课程，晨诵午读暮省，形成广中特有书香特色。
为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立了艺术教室，这里有“三友轩”——学生泥塑室，“三乐斋”——学生剪纸室，“三雅居——学生版画室”，“三行屋”——学生论语诵读室，广中的学子在这里尽情放飞思绪，任意地挥毫泼墨，刻版画、唱古乐、习泥塑、悟剪纸，插上想像的翅膀，让情感驻足心灵，一幅幅热爱祖国，热爱家乡，热爱地球，崇尚自然的版画作品就在这里作出。学生的'作品有很多曾在省赛、国赛中获得金奖。
对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配置齐全。学校现有多个艺术专用教室，并按要求为艺术老师配备了电脑、数码相机等专用器材，每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺利开展。
五、喜迎硕果，增强品牌意识
课堂艺术教育教学的有效实施，为我校艺术教育工作打下深厚的根基。学校每年都开设艺术类兴趣小组8-10个以上，活动计划落实到位，且重点定时、效果显著，其中我校的太极拳、健美操、大合唱、论语诵读等在县文化艺术节评比中取得了优异的成绩。学校的泥塑组、剪纸组、绘画组、书法组也常常以各种形式进行全校讨论交流活动，并多次在国、省、市、县范围内分获一二三等奖。学校每学年举办艺术节，参与人数均为100%，并定期举办各类丰富多彩的艺术活动，在保证普及的基础上，我校的艺术教育、艺术节力求创新，具有特色。
每年我校还承办镇级艺术比赛并积极组织学生参加市、县的各项艺术比赛，均取得了优异的成绩。
1、学校荣誉：20__年我校舞蹈《魅力广中》获扬州市初中组声乐类三等奖；20__年我校的合唱队在县中小学生体育艺术节精品团队展评中被评“百优团队”；20__年表演“快乐的花仙子”荣获市二等奖；20__年课本剧《校园和风》荣获县二等奖；20__年20__年我校的太极拳队在宝应县中小学生体育艺术节精品团队展评中被评“百优团队”；20__年我校的健美操在县中小学生体育艺术节获县三等奖。
2、教师荣誉：衡长祥是我镇艺术骨干教师，他充分发挥示范带头作用，积极参加各级各类比赛，均获得了很好的成绩。其中20__年衡长祥老师的论文《试论
初中美术课的地位与作用》扬州市教师教育教学论文评选二等奖；衡长祥老师在省“庆六一，迎国庆”少年儿童书画大赛中荣获优秀指导奖，在国家级“我爱新农村”少年儿童画大赛荣获优秀辅导奖；在市“运动情”才艺大赛荣获大赛优秀指导老师。20__年，陶磊老师在县第三届中小学生艺术节比赛中，被评为优秀指导老师；20__年万磊、陆平刚被评为“运河情”扬州市第二届中小学生体育艺术节才艺大赛优秀指导教师。
3、学生荣誉：20__年我校祁毓金的版画《流泪的小鸟》入选“绿色环境.健康家园”全国少儿版画作品展；20__年我校房国志同学作品《欢乐大过年》获“我爱新农村”全国少年儿童画大赛二等奖，胡洋、王安同学作品《风筝》《包粽子》获“我爱新农村”全国少年儿童画大赛三等奖，朱健、徐慧同学获优秀奖；20__年杨慧同学的藏书票作品获全国中小学师生藏书票三等奖，张伟伟获展览优秀奖，有4名同的藏书票入选本次展览；20__年衡婷婷的《风筝》荣获省第三届中小学生一等奖；20__年高远和衡婷婷在省“庆六一，迎国庆”儿童书画大赛中荣获一等奖，王安、胡洋、房国志同学获初中绘画类入围奖；20__年房坚、陈知非的《童戏》《钓鱼乐》获版画类一等奖；20__年我校有五名同学获市中学组绘画二等奖；20__年有3名同学在县“小荷尖尖”艺术节分获一、二等奖；20__年有5名同学分获第三届艺术节县集中比赛的一二等奖；20__年有五名同学分获县“迎奥运绿色行动”比赛中获一、二等奖。
由于大力推进艺术教育，我校形成了鲜明的办学特色，也取得了丰硕的艺术成果，引起了教育同行和社会各界的广泛关注，近期县局利用“相约周末”活动组织全县校长来我校参观考察，交流内涵发展办学理念。
广洋湖镇中心初中的艺术教育在短短几年内便脱颖而出，并迅速崛起，相信会有更大的影响。“靠质量求生存，凭特色谋发展”是广洋湖镇中心初中矢志不渝的追求，广洋湖镇中学会继续阔步前进，走向更加灿烂美好的明天！
街道社区教育工作情况汇报 篇29
市第三督学责任区督导组依据《市第三督学责任区中小学校素质教育“一日督导”评估标准（试行）》，于20xx年5月19日对你校进行了“一日督导”。督导组通过听取学校情况汇报、随堂听课、察看校容校貌及设施装备、查阅有关台账资料，师生访谈及问卷调查等方式，对学校素质教育实施情况进行了较为充分的了解，并对学校素质教育情况进行了汇总分析。现将督导情况综述如下：
一、总体概况
学校占地面积83亩，建筑面积30290.75平方米，绿化面积38000平方米，布局合理，环境优美。古桥古树、乡贤遗迹，承载着历史沧桑；仿古建筑、著名楹联，弥漫着人文气息；“爱”字校训、“爱”的校园，浸润着“仁爱”文化。
学校现有18个教学班，800多名学生，80名教职工，其中专任教师64名，中高级职称56人，占87.5%；区级以上骨干教师22人，其中市级教学能手2人、班主任工作能手1人、区学科带头人1人、区教学能手6人、班主任工作能手2人、区教学新秀7人、班主任工作新秀3人。
近年来，学校办学条件日趋现代，队伍素质日益良好，学校管理日渐规范，教学质量较快提高，学校特色初步形成，先后荣获省模范学校、省健康促进学校、市经典诵读示范学校、市平安校园示范校、市依法治校示范校等荣誉称号。
二、主要成绩
1.教育理念先进，办学条件呈现现代化
仓下中学是一所历史与现代完美融合的现代化学校，是一所绿化覆盖率达65%以上的绿色学校、花园学校。漫步校园，林中有鸟，地上有草，池内有鱼，四季有花。学校秉承深厚的办学历史积淀，确立了“至仁至爱，臻善臻美”的办学核心理念，坚持以“爱”为校训，形成了“爱满天下”的学风、“以仁化人”的教风和“为正蕴真”的学风，基本实现了“三园三心”的办学目标，为学生营造了健康快乐成长的乐园。
在经济技术开发区、云林街道和区教育局的共同关心下，学校办学条件不断改善，设施设备现代化水平不断提升。近三年先后投入3500多万元完成了综合楼、实验楼、道路广场、绿化工程及消防工程等基础建设，完成了教育技术装备省i类标准升级建设。目前，学校图书阅览中心、信息传播中心、实验室、档案室、体育馆、运动场地、警务站及电子监控系统等设施设备齐全，功能配置合理，为全面实施素质教育提供了有力保障。
2.培养举措多样，师资队伍呈现优质化
学校领导班子注重自身建设，善于发挥个人专业影响力和行政亲和力，以“分工明确、相互协作、精致管理”为工作理念，全面打造精干高效的管理团队，在师生、家长、社会各界的测评中满意度高，发挥了积极的示范引领作用。
教师队伍建设注重整体发展，以师德工程、青蓝工程、名师工程等“三大工程”为抓手，签订《教职工教育安全责任书》，明确《规范教师行为的具体要求》，出台《校级教学能手参评条例及实施细则》，开展青年教师“三立工程”（立志、立德、立业）建设……一系列培养举措为教师成长搭建了丰富的平台，形成了骨干教师不断涌现的良好氛围。本次督导听课共6节，其中优秀课4节，优良率达到100%。
3.教育务实创新，素质教育呈现品质化
学校以“仁爱”文化为引领，不断提升德育工作品质。学校积极创设植物品种多、古树名木多、水域形式多、著名楹联多的育人环境，完善创新德育导师制、首遇责任制、课堂负责制、值勤责任制、班主任例会与考核制、后进生帮扶制等制度，大力推进优秀班集体建设，初步建构了全员德育、全程德育的工作模式，形成了学生自主管理、协调发展、团结互助的良好氛围。
学校坚持以课堂教学为突破口，推进“三全三情”人文课堂、“三品”课堂的研究。以规范管理为根本，严格执行国家课程计划和省“五严”规定。以校本教研为基础，发挥教研组、备课组的集体智慧，开展教学实践研究活动。以“助学案”为主线，引导学生自主学习、积极探索，提高学生的学习兴趣和学习能力。通过扎实有效的工作举措，切实提高了课堂教学效率，有效促进了教学质量的稳步提升。20xx年，学校中考全科合格率达94.9%。
学校树立了科研兴校的意识，先后开展了省陶研会“十二五”规划课题《陶行知教育思想与学校德育有效性的研究》以及市“十二五”课题《创设人文课堂，提高人文素养》的研究，启动了“省初中薄弱课程建设”项目研究，有力地助推了素质教育的全面实施。三年来有230多篇论文、案例在区级以上获奖或发表。
4.资源整合有序，校园文化呈现特色化
首先，营造学校精神文化。文化是有根的，根在历史中、在社区里、在师生的'心灵需要中。学校地处唐代诗人李绅和画家倪瓒的故里，处于江南十大古刹之一祇陀寺原址。由儒家之“仁”，佛家之“善”，确立“至仁至爱，臻善臻美”为学校办学的核心理念，并将其融合到学校的“一训三风”建设和班级文化建设中去，努力使“爱满天下”成为学校的精神文化。
其次，丰富学校课程文化。课程是学校文化
市第三督学责任区督导组依据《市第三督学责任区中小学校素质教育“一日督导”评估标准（试行）》，于20xx年5月19日对你校进行了“一日督导”。督导组通过听取学校情况汇报、随堂听课、察看校容校貌及设施装备、查阅有关台账资料，师生访谈及问卷调查等方式，对学校素质教育实施情况进行了较为充分的了解，并对学校素质教育情况进行了汇总分析。现将督导情况综述如下：
一、总体概况
学校占地面积83亩，建筑面积30290.75平方米，绿化面积38000平方米，布局合理，环境优美。古桥古树、乡贤遗迹，承载着历史沧桑；仿古建筑、著名楹联，弥漫着人文气息；“爱”字校训、“爱”的校园，浸润着“仁爱”文化。
学校现有18个教学班，800多名学生，80名教职工，其中专任教师64名，中高级职称56人，占87.5%；区级以上骨干教师22人，其中市级教学能手2人、班主任工作能手1人、区学科带头人1人、区教学能手6人、班主任工作能手2人、区教学新秀7人、班主任工作新秀3人。
近年来，学校办学条件日趋现代，队伍素质日益良好，学校管理日渐规范，教学质量较快提高，学校特色初步形成，先后荣获省模范学校、省健康促进学校、市经典诵读示范学校、市平安校园示范校、市依法治校示范校等荣誉称号。
二、主要成绩
1.教育理念先进，办学条件呈现现代化
仓下中学是一所历史与现代完美融合的现代化学校，是一所绿化覆盖率达65%以上的绿色学校、花园学校。漫步校园，林中有鸟，地上有草，池内有鱼，四季有花。学校秉承深厚的办学历史积淀，确立了“至仁至爱，臻善臻美”的办学核心理念，坚持以“爱”为校训，形成了“爱满天下”的学风、“以仁化人”的教风和“为正蕴真”的学风，基本实现了“三园三心”的办学目标，为学生营造了健康快乐成长的乐园。
在经济技术开发区、云林街道和区教育局的共同关心下，学校办学条件不断改善，设施设备现代化水平不断提升。近三年先后投入3500多万元完成了综合楼、实验楼、道路广场、绿化工程及消防工程等基础建设，完成了教育技术装备省i类标准升级建设。目前，学校图书阅览中心、信息传播中心、实验室、档案室、体育馆、运动场地、警务站及电子监控系统等设施设备齐全，功能配置合理，为全面实施素质教育提供了有力保障。
2.培养举措多样，师资队伍呈现优质化
学校领导班子注重自身建设，善于发挥个人专业影响力和行政亲和力，以“分工明确、相互协作、精致管理”为工作理念，全面打造精干高效的管理团队，在师生、家长、社会各界的测评中满意度高，发挥了积极的示范引领作用。
教师队伍建设注重整体发展，以师德工程、青蓝工程、名师工程等“三大工程”为抓手，签订《教职工教育安全责任书》，明确《规范教师行为的具体要求》，出台《校级教学能手参评条例及实施细则》，开展青年教师“三立工程”（立志、立德、立业）建设……一系列培养举措为教师成长搭建了丰富的平台，形成了骨干教师不断涌现的良好氛围。本次督导听课共6节，其中优秀课4节，优良率达到100%。
3.教育务实创新，素质教育呈现品质化
学校以“仁爱”文化为引领，不断提升德育工作品质。学校积极创设植物品种多、古树名木多、水域形式多、著名楹联多的育人环境，完善创新德育导师制、首遇责任制、课堂负责制、值勤责任制、班主任例会与考核制、后进生帮扶制等制度，大力推进优秀班集体建设，初步建构了全员德育、全程德育的工作模式，形成了学生自主管理、协调发展、团结互助的良好氛围。
学校坚持以课堂教学为突破口，推进“三全三情”人文课堂、“三品”课堂的研究。以规范管理为根本，严格执行国家课程计划和省“五严”规定。以校本教研为基础，发挥教研组、备课组的集体智慧，开展教学实践研究活动。以“助学案”为主线，引导学生自主学习、积极探索，提高学生的学习兴趣和学习能力。通过扎实有效的工作举措，切实提高了课堂教学效率，有效促进了教学质量的稳步提升。20xx年，学校中考全科合格率达94.9%。
学校树立了科研兴校的意识，先后开展了省陶研会“十二五”规划课题《陶行知教育思想与学校德育有效性的研究》以及市“十二五”课题《创设人文课堂，提高人文素养》的研究，启动了“省初中薄弱课程建设”项目研究，有力地助推了素质教育的全面实施。三年来有230多篇论文、案例在区级以上获奖或发表。
4.资源整合有序，校园文化呈现特色化
首先，营造学校精神文化。文化是有根的，根在历史中、在社区里、在师生的心灵需要中。学校地处唐代诗人李绅和画家倪瓒的故里，处于江南十大古刹之一祇陀寺原址。由儒家之“仁”，佛家之“善”，确立“至仁至爱，臻善臻美”为学校办学的核心理念，并将其融合到学校的“一训三风”建设和班级文化建设中去，努力使“爱满天下”成为学校的精神文化。
其次，丰富学校课程文化。课程是学校文化
建设的重要平台，也是学校育人的最重要途径。学校注重在学科内容中挖掘“仁爱”文化内容，构建“三全三情”人文课堂，以“全体参与、全程关注、全面提升、情境创设、情愫交流、情感升华”为目标和框架，力求创设一种自由、宽松、和谐、民主的教学氛围。充分挖掘校园及其周边资源，组织编写了《倪云林其人其事》、《追根溯源》、《诗歌选读》、《中华民族传统美德教育古诗文读本》等一系列校本教材，面向莘莘学子组织实施“仁爱”教育。
三是构建学校制度文化。学校高度重视制度文化建设，进一步健全了教代会、理事会、家委会等组织机构，修订完善了制度条例，规范办学行为。推行学生自主管理，培养学生良好行为习惯，倡导文明健康生活方式，引导学生从自己做起，从现在做起，从小事做起，以多种形式提高学生文明素养，努力将规章制度的有形约束转化为师生的无形自律，形成师生的行为文化，彰显学校的办学特色。
三、问题与建议
1.进一步加强常规管理。
督查中发现，少数班级个别学科成绩优秀率差距较大，校园部分设施的维修保养不够及时，食堂地面潮湿，存在安全隐患。学校要严格执行“五严规定”，确保守住底线，不闯红线。在课程进度、均衡编班、作息时间、班额控制、寄宿生安排、考试排名等方面切实提高认识，规范操作。在绿化修剪、场地设施维护等方面要精细管理，更好地发挥环境育人作用。
2.进一步加强队伍建设。
督查中发现，教师论文发表数量不多，在课题研究上参与率不足50%。学校在教科研方面应多设课题、多动员、多激励，提高教师参与率，提升论文发表级别和撰写人数，借此培养更多人数、更高层次的骨干教师、名优教师。同时要深化课堂教学改革，深入探讨“助学案”的使用，让教师在教学实践中协同研究，以发自内心的教研提升自我教学能力与水平。要在校园文化建设中挖掘古代贤人的精神世界与文化素养，突出社会主义核心价值观教育，培养出更多的德育骨干和优秀学生。
3.进一步推进“三教”融合。
学校地处经济开发区，学生来自五湖四海，学生家长的职业千差万别，特别是面对70%的新市民子女，学校、社会、家庭的教育如何融合，学校与家庭该如何沟通，还需要学校进一步研究与实践，寻找到更适切的教育方法与途径，更好地发挥学校教育、家庭教育和社会教育的合力作用。
对照《中小学素质教育一日督导评估标准》，本次督导得分95.2分，希望学校认真总结经验，进一步发扬成绩，并对提出的问题和建议积极进行整改，进一步提高实施素质教育的能力和水平
街道社区教育工作情况汇报 篇30
党的__大明确提出：要“建设全民学习、终身学习的学习型社会”和“促进社会和谐”的奋斗目标，因此为了构建终身制教育体系及和谐有序的运行机制，促进学习型社区的形成，我们深入开展社区教育活动，不断提升市民的综合素质。社区教育工作就是我国经济和社会发展中的一项长期基本国策，是一项有全社会共同参与的综合系统工程，只有学校、家庭、社会三者教育的`有机结合，才能培养和塑造一代新人。一年来，在区委区政府领导下，马路湾街道积极开展社区教育活动，认真贯彻落实{中华人民共和国教育法}和{中国教育改革和发展纲要}文件精神，紧密结合形势、突出重点、讲究实效，以建立学习型家庭、学习型社区，构建终身教育为目标，促进地区两个文明建设的不断发展，下面将一年来社区教育情况汇报如下：
一、社区教育工作现状：
1、社区概况
马路湾街道现有人口740000人，外来人口1009人，下岗职工980人，在职人员28260人，老年人口4886人，未成年人1071人，单亲64人，特困家庭313人，残疾人251人，占地面积1。57平方公里。
2、社区教育管理人员及专兼职教师情况
马路湾街道现有18名专职教师，志愿者563人，“五老”队伍52人，关协会员67人，关心角39个，自愿参加报告团、辅导团、帮教团、科普团的老同志1066人，社区教育基地17处。
3、社区教育场地及设施
几年来，街道党委重视对文化教育事业的投入，尤其注重对办公用房和活动室的建设，xx年至xx年年建设基础设施共投入100余万元，其中办事处投入24万元人民币，增加办公和活动用房1520平方米。
xx年至xx年年建办公用房和活动室1520平方米，电业等八个社区全部改善了办公条件和活动场地。xx年年，办事处为嘉兴、四平、电业等八个社区安装了体育健身器材。每年组织大型文化活动如“七一”建党纪念日文艺汇演，“八一”军民联欢会，“六一”儿童节演唱会及多种形式的乘凉晚会，而且为了配合__大的召开，我街还多次组织了文艺演出、报告会，书画展等式丰富多彩的文化活动。在寒、暑假校外活动等都需要一定的资金投入，每年投入资金17万元。今年以来由于区民政局加大对社区办公用房及五室的投资力度，实现每社区达到400平方米以上的目标，我街各社区于今年底前完成了上述目标。
二、办好社区科普大学及家长学校，促进学习型家庭的形成。
我们在挖掘社区外部资源，创建学习型社区，拓宽教育渠道，实现终身教育的工作中，努力办好不同同学校，为各类人员服务。电业社区的老年大学始建于xx年的市社区科普大学电业分校，设心理学、疾病防治等8门主课，已累计授课196次，392课时，受众近万人，被市科协评为十大样板学校之一；针对青少年特点创办的“三一”大课堂，构建起社区、学校、家庭三位一体的未成年人思想道德教育网络；创办“母亲课堂”、“父亲课堂”，有1300多人次家长参加学习，提高了母亲、父亲们的自身素质。“母亲课堂”的成功经验得到了国家文明委以及省市有关部门的认可，并被推广到其它社区。吉林路社区在今年暑假期间请来了辽宁省未成年人心理教育研究中心高级研究员，沈阳美丽人生咨询中心主任杨子教师为孩子家长讲课，主题是《培育好子女做合格的家长》，给家长上了一堂生动的育人教育课。为创办家长学校。
提高家长素质，铁厦社区也积极利用科普大学、老年人大学、关心下一代协会等组织载体，结合各个时期的形势需要和不同年龄、层次居民的需求，广泛开展“三个代表”重要思想和“公民道德建设纲要”的学习；开展“社会公德、家庭美德、职业道德”学习；开展市民文明公约学习树立社会主义荣辱观，使居民的文明意识、思想道德水准得到了提高。
对于社区青少年，铁厦社区每年暑假聘请东北大学学生，担任校外辅导员，为社区特困户子女辅导文化课，为加强青少年思想道德建设，社区还组织开展了“颂伟人，话改革”演讲，“平安健康、守法向上”主题宣誓活动，“远离网吧，远离黄、赌、毒”的百名学生签名活动，组织学生宣传文明出行活动等有意义的活动，使青少年的思想素养得到进一步提高。